自打女儿小学被分到离家比较远的一所小学以后，我们总想着有机会给她办理转学。要说学校的大环境，她的学校各方面条件也逊色一些，具体到老师就不太好说，因为也得看近处的学校能分由哪位班主任老师来带。
刚巧最近跟朋友聊到这个事情，她说我们的手续目前应该可以达到转学的条件，更是蠢蠢欲动、跃跃欲试的感觉。在我自己的意识里，总觉得想要转到的这所学校离家近、跟小区就是一墙之隔、可以不用接送；再则这里硬件设施肉眼可见的要新、要好；最重要的是这里整体的口碑是数一数二的。要是女儿转过来是不是一切会更好。
于是我把这个“可能转学”的想法告诉女儿，征求她的意见，本以为她会同我一样欢呼雀跃，怎料她不假思索脱口而出的是“我为什么要转呢，我的学校那么好！”
我没有反驳，也没有把我主观的对两所学校的对比告诉她，只是想知道她为什么觉得自己的学校要比这边好。她一个劲地夸她们学校有茂密的树林、宽阔的草坪，能植树、可种花……我心想可不是嘛，偏僻的地方自然荒凉咯。也尝试让她对比这边的橡胶跑道和操场，她竟然问我“妈妈，你不觉得大自然最美吗？这边学校除了几棵小小的树就是巴掌大的花园，哪有我们学校美呀！”我顿时间哑口无言。
想着她每天也要早起半个小时，放学还得挤校车，我说转过来就可以多睡会，还不用挤车又累又耽误时间。她很不屑地说半个小时而已并不困难，她享受坐公交车的时光，可以跟同学说话、或者可以听别人聊天。
我问她你不想万一转过来遇到更好的老师了呢？她自信满满地告诉我“妈妈，你都不知道我们老师对我们有多好，我也很喜欢他们。特别是班主任漂亮、温柔不说，还懂很多，还给我们讲她小时候的故事，把我们都逗得笑个不停。”接着又讲了他们数学老师如何有趣，音乐老师如何优雅，美术老师又是怎样用笔和颜料之类的给他们变一个个魔法，体育老师又怎么带领一班小鬼头疯玩……总之在她眼里你能看出她描述这些人和事的时候放出的光。
我说让她再考虑两天给我最终的答案，她说好的。
今天临睡前我跟她最终确认，她还是坚定地要留在原来的学校。并且振振有词地说她新学期来是小组长、刚又评上了小队长，所以她不能撇下她的组员，她要在现在的学校把袖章变成两道杠、三道杠。
听她说得天花乱坠，我也跟着她浮想联翩，或许是她的笃定和热忱感染了我，我都觉得兴奋起来，为她也为我自己。
先生说他找女儿聊天得到的也是同样的回应，我们决定就这样吧，与其给她转到一个陌生的、谁也无法预测结局好坏的地方，不如就让她信心满满、欢乐十足地待在原地享受当下。
回想这几天跟女儿的聊天中，我仿佛觉得她才像是点醒了我很多东西的老师。太多时候我们因为周遭人的言论而影响着我们主观判断、甚至一些决定，我们是打心底里想要为之，还是害怕别人的眼光而为之？再则成人的痛苦往往来源于用自己的“无”去对比别人的“有”，忽视了手中紧握的！
