就在刚才，我去年带班的两个学生来办公室找我了，和我聊了聊初三的学习状况，望着他俩走出办公室的背影，我的写作冲动上来了，一直想写写去年第一次当班主任的经历，但被各种耽搁了，索性现在写吧。           第一个要写的学生就是今天来的其中一位男生，初二一年由入班成绩年级600多（初二年级共1000名学生）到期末考试前100，他是如何做到的，我总结如下。                       第一：抓住机会。学校惯例，每年秋季开学根据期末考试成绩重新分班，我被安排当初二六班班主任，这是我第一次当班主任，手足无措，备感压力，但也只能硬着头皮上。刚开始，自然是安排班干部，根据其他老教师经验，找成绩好有能力的，还好我安排的班长不错，但我所教科目的课代表却出现了问题，安排的第一个学生，收不起作业来，自己辞了。第二个，好几天自己不能完成作业，不能担当榜样。第三个，太没有积极性，竟然有一天给我说，老师你别布置作业了，我还得收作业，多麻烦，这位学生给我说时，我头都大了，开学一个多月了，自己科还没有得力的课代表，真是瞬间恼火。但是，就在我恼火时，我发现有一个男生正用犹豫的眼神望向我，于是我说，你来当数学科代表吧，他说好，我想就让他试试吧。                                                                                 第二：主动做事情做好。我的新课代表就叫他小花吧，小花同学上任第一天就把全班同学（共65名同学）的作业整整齐齐的放到我办公桌上，我惊呆了，要知道我们这县城中学，收齐作业是很难的事情，我表扬了他，他很高兴。以后的每一天上数学课前他主动去问我这节课讲什么，帮我拿课本，上课积极回答问题，数学自习他主动坐到前面看好纪律，于是出现了良性循环，我夸奖他，他做好事情。                                                  第三：家长积极配合。开学时，我建了一个家长微信群，方便给家长传达消息，后来发现总有同学记不住晚上作业，于是我又负责每天在群里发作业通知，但因为班主任事情太多经常忘，就委托小花同学了。于是，我发现小花同学每天固定时间发作业，连续一个多月，天天如此，要知道，他是很调皮的男生，能有这份恒心，让我刮目相看。为此，有一天我又夸奖了他，他不好意思的说，他开始也忘，但是爸爸说老师器重我，一定得做好。开始爸爸每天提醒，后来就成习惯了。你看，家长起了良好作用。                  第四：他有一个好父亲。小花同学父母都是本地电厂工人，小学文化，经济状况在县城属中等。但是父子关系很好，在初二寒假，正月初八父子二人骑山地车去了北京，有一天晚上他给我发了张他父亲修自行车的图片，他说今天好倒霉，一天扎胎好几次，都是爸爸自己修好的，我爸爸是世界上最好的爸爸。而白天，刚有家长打电话说，和孩子关系紧张，说几句话就吵架。在初二这么多孩子叛逆，小花同学没有叛逆过，这得益于他有一个好父亲。                                            第五：善于处理同伴关系。小花进班成绩不好，但偶然当上课代表后有自信了，特别认真学习，于是他选了一个目标，一位成绩班里前十的男生（也就是今天中午和他一起来的那位男生），他俩一个擅长数学一个擅长英语，互帮互助。第二次月考成绩竟然考到班里15名，年级200多名，这是他从小学一年级来最好的成绩，那段时间都有点自我膨胀了，恨不得把成绩告诉所有他认识的人，还每天给我说，老师，我下次肯定下降，我从来没考过这么好的成绩呢，我只说一句话，你目标还没实现呢，于是，他又说我努力我努力。                                                   第六：主动培养自己的组织能力。冬天，学校组织拔河比赛，小花作为体育委员自己选人，自己安排，我班一路闯关，最终在全校取得第一名，一个男生踩着桌子把奖状贴到了教室前面，那一刻我觉得才真正明白青春洋溢这四个字，年轻真好啊。这次拔河比赛，小花同学能力大爆发，并圈粉无数，全班同学都佩服他，树立了自己的权威。这时，我顺势提出要求，你有这个能力，下次考进全班前十，没有压力就没有动力。             第七：后退不自卑。第三次月考，小花同学果然退步了，18名，目标没实现，闷闷不乐，主动找我说，老师其实我能考好，但我这次考试太紧张了，老怕考不好，看错了很多数。其实我理解，一位刚刚进步很大的同学心理压力大是难免的，小花同学其实这段时间比以前更努力，只是考试时患得患失，下降也在预料之中，为此我鼓励他，找到原因就好，你有能力，调节好心理，咱们下次再战。几天后，他生日，我把拔河比赛时拍的一张照片洗出来放进信封里当生日礼物送给他，后来他说当天晚上就把照片放进了相框里，挂在墙上，那是他收到过的最好的生日礼物。                                                                    第八：小花又一次抓住机会。小花同学成绩在反复中终于考到了班级前十名，比以前表现的更成熟。春天，学校组织了运动会，小花和几个班长全程负责，我这个班主任没有做任何事，他们就把运动会名额报上去了，运动会我班又是第一名，小花同学1500米全校第一，3000米全校第一，他说其实他擅长短跑，只是长跑班里人数报的不够，他就报长跑了。宣布成绩时，他带领全班同学在操场上喊，六班第一。运动会后，我说小花你当班长吧，这次，他很坚决的说，虽然我没当过，但我能做好。                          第九：能与各位老师友好相处。小花其实情商很高，以前坏习惯多（刚开学时，他初一班主任曾给我，就小花这个同学你就管不好啊）上课爱玩，甚至说玩笑话，但在我慢引导下，能管住自己了。最令我感动的是，有一次讲完公开课，他跑到我跟前说，老师你要自信。当班长后，更是得到了其他老师的夸奖。                                                             最后，感谢一年的班主任经历，让我自己也提高很多。暑假前最后一天，面对自己培养一年的班集体，我都有哭的冲动，小花同学说，老师，我还想在咱班，再给我点时间，我肯定能考第一，这个男生，一年，已经成长为翩翩少年。小花的进步是他自己的努力，还有一点点家长和我这个班主任的帮助。初三，我向小花新班主任推荐了他当班长，小花又在新的班级开始学习啦，现在已经稳定在了年级前100名。嗯，还有，小花短跑跑了全市第二，中考加10分。少年，努力吧，大好未来在等你。