1.从教科书一上手，从第一页看到最后一页。这种非整合式的学习方法属于最野蛮，最无脑的一种。大脑是为了使用，而不是为他人所用。阅读教科书时，请务必动脑子，想想教科书是否适合您当前的状态或使用水平。当然，不建议您从零开始阅读教科书，或者最好从五十音开始。在您开始学习语法之前，没有必要阅读教科书。
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2.在开始时问其他人要教什么教学建议。这是一次完完全全的伸手党，对别人的东西 不加以甄别一股脑直接照单全收，最后吃撑吃坏亏的还是自己。别人的建议是要根据自己的理性去判断的，对此，我的建议是尝试观看更多相同类型的视频进行比较。注意对看头部视频即播放量多的视频多留心关注，提高筛查效率。如果您就听到它不希望一开始，请不要强迫自己完成它。这对自己负责。
3.专业是最好的。您是否想过每天花多少时间学习和练习，而日语专业的学生全天候上日语课，他们整日学习日语，其他人则不一定有足够的时间和精力来学习和练习。首先，您要问自己是否有时间和精力学习，每天可以学习多长时间。专业人士会使用自己的经验告诉您这种方式是否值得、该怎么做，但对于非专业人士，他们不一定会知道是否该采用这种方式，除非自己有和别人专业学这个一样的时间精力。
4.老师非常好，就是教学水平很高。这是一个明显的误区。有很多人会很好地学习日语，但是只有少数人能很好地教日语。一位老师自己拿了多少证书，他在国外学习了多长时间，以及他有什么样的经历？都是老师自己的事。互联网上有无数个大神，多少神贴吹嘘自己半年考完n1，但这些都是其他人自己的学习经历，和你并没有很大的关系。老师或这些神贴与您唯一有关的是——你是否能把你也教得和他们一样。这和教出考上清华北大的学生的老师自己不一定能考上清华北大同理。因此，如果您想选一位老师，最好看看其是如何教授学生，其他一切都是浮云。能够大胆的把自己的教学成果展示出来的老师你就可以放心的让他带吧
