9月21日学校组织老师们去栾川一高学习参观,这是一次很难的学习机会.记得上次学校组织学习是08年去山东,转眼间已经将近10年啦。每一次的学习都有不同的收获和感悟，这一次学习收获很多很多。
天不亮我们就出发了，7点半赶到栾川一高。因为2014年新搬迁过来的，学校建设依据的是现代大学的建筑模式，各种设施一应俱全。学校背靠青山，绿茵环绕，校园干净整齐，清新雅致，伴随着上课的钟声响起，学生井然有序的走进教室，这让我想到了古代的学堂。要知道，这是一所5000多人的高中学校，怎么会如此的清新雅致，我们都很好奇。
校长亲切的问候之后，由校方老师给我们每个学科组发了一张今天的课程表，并指明具体班级的位置，以及实验班和重点班的分布，还让学生搬了很多凳子。如此周到的为我们考虑，很贴心呀！
我们带着凳子，无论走进哪个班，后排的学生知道我们来啦，但依然该干什么干什么，丝毫不受我们的影响，甚至连抬头看我们一眼都没有。后来才得知，这是学校训练的结果。虽然有些不仅人情，但是我们想想，我们的雕刻大师甚至很多的艺术家，当他们在完成一件作品时，废寝忘食、夜以继日，这些都是常有的事。并不是学生们都要成为大师，而是只有首先具备了专注的品质，你才会慢慢成为优秀的人，才有可能成为大师。这让我想到了刚入寺的小和尚，每天要吃斋、念佛、参禅、打坐。只有身到了，心才会慢慢入道。
我们的教学同样如此，在课堂上我们要求学生们做题要规范，字迹工整，卷面干净，同时思维逻辑要清晰。如果学生做题缺东少西，卷面乱七八糟，那逻辑清晰从何谈起。学习的目的不仅仅是收获知识，更重要的是学习能力的提升，学会如何学习。学习能力的提高，离不开逻辑思维能力的提高，这些又要敏锐观察力的训练，学会专注，只有沉下去，静下心，才能看得见成长的脚步。
这仅仅是一个“抬头”，学校就训练了好久。学生有太多的问题需要去慢慢修正。教师，人类灵魂的工程师。教育，必须从一点点地细节上下功夫。要做到精细化、规范化、科学化、未来化。精细化，我们交给学生的不仅是学科知识，还有日常的行为习惯，这一切的养成都需要精心细致的培养。规范化，只有规范化，我们的速度才能提高，每年的学生年龄基本相同，可是我们在慢慢的老去。面对飞速发展的社会，我们不仅要上进要学习，还要超越社会发展的速度。科学化，需要遵循学科特点，需要遵循学生心理和生理发展的特点等。未来化，教育要走在社会发展的前面。我们教育的学生将来走上社会，要生活幸福，还要为社会做出一定的贡献，他们必须具备将来社会发展需要的能力。等等这些，就要去我们教师，要多学习，多读书，不仅仅是上好一节课，这只是最基本的。
面对当今的社会，很多老师会抱怨说工资那么低，还要求我们这么多，如果工资高点，我们肯定会学习。如果真要这样讨论，那无非就是鸡生蛋还是蛋生鸡的问题，没有什么结果。学生需要专注，静下心，我们同样也需要！
走在校园里，到处都干净整洁。花园里不见垃圾和杂草，垃圾桶不仅干净，上面还有标语“扔下的是垃圾，捡起的是素养”等。洗手间打扫得跟部队一样干净，同时还有燃着的蚊香。如此贴心，我们感动之余也在思考，他们怎么做到的，校园如此干净，学生这样有序。我们来参观学习，像我们这样的参观今天一天就有三批。李校长老家是我们宜阳，今天推掉了另外两个学校，只接待了我们，大家都很感动！用李校长的原话说：“学生来学校无非就是文明、礼貌、守秩序、干净卫生。”很简短的一句话，背后是多少人的付出。栾川一高这样厉害，不是一天两天，也不是一年两年，这里凝聚了多少人的心血。
这让我想到了“红旗渠的故事”。在那样的年代，那样的岁月，几十年，几十万人的生命和灵魂，开辟出行走在太行山上的天河，现实版的“愚公移山”。究竟什么力量如此巨大，是人心！人心所向，定能创造奇迹！我们新二高，承载着宜阳几十万人的期待，县领导和局领导都高度重视，还有我们英明神武的校长，相信只要我们大家拧成一股绳，没有什么办不到。
此次学习收获最大的就是听到李校长揭秘栾川一高成为名校的核心机密——集体备课。根据李校长的发言，我进行了思维的梳理，不仅是一次经验总结，同时也是以后教学中自己备课的参考依据。
年长的老师有经验，年轻的老师有激情，集体备课，集中所有人的智慧，重在参与，只有参与才有收获和成长，要求全员参加。
准备阶段：提前一周，把所备内容具体分配给每位老师。主备人一周反复打磨一个课时，形成学案和课件，这只是初稿，并于集体备课前分发给每位老师。其他老师，需要完成本节资料练习题，通过练习理解本节课重难点，同时归纳汇总本节课常考题型，形成自己对本节课的认识。
集体备课：主备人必须站立起来，以说课的形式介绍本课，所用的教法和学法，知识点讲解，重难点处理，学生活动，课后作业，不仅备知识还要备学生，等一节完整的课。时间15到20分钟。由备课组长主持，组织大家发言讨论每个人对本节课的不同的见解或疑惑，最终由组长拍板决定形成学案。
教案书写：每个人都有自己的特长，在遵循知识讲解统一，练习作业统一，学案统一的前提下，每个人可以依据自己的特长，编写属于自己的教案，严禁无教案上课。
这样整理之后，自己感觉轻松多了。从栾川回来的路上就一直在想，学习一次，如此宝贵的经验，时间越长，忘的越多，刚好借此机会梳理一下。郁闷的是，刚刚写道“严禁无教案上课”，办公室停电，跟王主任沟通，送电之后，电脑里一片空白，自己重新整理，真的是让我加深印象呀！
感谢王主任，及时沟通送电，相信学校有这么负责人的领导，还有我们如此努力的老师，二高的明天，一定更加美好！
