小学时候的乔布斯整天捣蛋。

他与好朋友里克·费伦蒂诺制造了各种各样的恶作剧：

1、制作小海报，宣布某一天是‘宠物进校园日’，结果大家把家里的宠物都带来了，狗追猫叫，鸡飞狗跳，老师们都疯了。

2、想办法要到了同学的自行车锁密码。然后，把所有的车锁都调换了，放学之后谁都走不了，直到快半夜了，他们才把所有的锁归回原位。

3、三年级的时候，乔布斯的恶作剧变得有点儿危险了。瑟曼太太是我们的老师，有一次我们在她椅子下面放了一个炮，把她吓了一大跳。

因此，三年级还没读完，乔布斯已经被请回家两三次了。

无疑，乔布斯在老师的眼中是个坏学生，必将除之后快。

对于这样的问题学生，一般的父母都会以教训，打骂使其改正，然而，乔布斯父母的做法也与一般的父母不一样，很有智慧：

乔布斯的父母这样对老师说的：“搞恶作剧并不是史蒂夫的错，如果你们教的东西提不起他的兴趣，那是你们的错。”

而父母从来不会因为乔布斯在学校里犯错对他正颜厉色，也从没有打过乔布斯一个巴掌。

而乔布斯的爷爷的做法却是打骂他的父亲，完全站在学校这边：“我爷爷是个酒鬼，会用皮带打我爸。

这可能也是造成乔布斯父亲高中辍学的主要原因吧。

值得庆幸的是，乔布斯遇到了一位好老师：

她就是高年级的老师伊莫金·希尔，也可以说，她是乔布斯人生之中的贵人。

希尔给乔布斯足够耐心与不同的办法：

希尔在观察了乔布斯几周，她意识到，要搞定这个孩子，最好的办法就是  “利诱”。

有一天放学，她给我拿了一本数学题册，让我带回家做。并且拿出一根超级大的棒棒糖，并说如果我能全部做对棒棒糖给我，还会给我5块钱。

由此而激发了乔布斯的学习积极性，促使乔布斯发自内心地想学习。

紧接着，因乔布斯表现良好，希尔又送给他一个科学玩具套装，可以自己打磨镜头，制作相机。

乔布斯自己也说：“在所有教过我的老师中，我从她身上学到的东西最多。如果没遇到她，我肯定会进监狱。”

由此，学校教育的核心是教化，升学率并不是唯一，对于不同的学生，区别对待，采用不同的方法，而不是体罚与打骂，甚至勒令退学。这么做，还有可能扼杀天才。

而父母也不能因为子女在学校的不良表现而感到丢脸，进行指责、打骂，没有耐心，不分析问题原因，而不是不分青红皂白与学校一起惩罚，这样做往往使得其反。

教育的意义不仅仅在于冰冷的分数、升学率，更重要的是培育学生的身心健康，树立正确的三观，培养优良品格。

乔布斯父母的做法以及他的希尔老师的教育方法，才是真正有教育意义，也是值得父母与老师学习与借鉴的。