【7.17晨读感悟】
《最好的教养，是父母永不放弃自我成长》
去年开始，我对一件事情越来越明晰，有人曾问我有什么样的事情，是能让你坚持一生，不计成本和时间去达成的？我没有想很久，就确认了这件事情：育儿育己。
就在前天，我跟我的女儿说，如果不用照顾你，我就可以安心往前冲去赚钱，周末可以睡到自然醒，去看电影逛街吃饭，做自己想做的事，不受打扰。
讲出这样的话真的挺伤人的，这话似乎在提醒孩子，你看都是因为你，我才过的不如意。
你说我后悔生子成为妈妈吗？并不！因为孩子，我开始学习育儿，学习营养师，学习情绪管理。我有时候很困惑，我学了这么多，好像并没有让我产生翻天覆地的变化。
有一次，我就这个问题请教了一个在育儿界小有名气的大咖，对方说，其实你在育儿过程里能够及时的自我觉察就已经在进步了。
在我对自己未曾产生脱胎换骨的变化而纠结的时候，这话像一道光一样，照亮了眼前的路。
我放下对自己过高的期待，同时换位思考，也放下对孩子过高的期待。
微小的进步也是进步啊，微光也是光啊。
曾有个宝妈说过，你育儿的最终的目的是什么？你希望把她养育成什么样的人？你绘制过你的育儿地图吗？你是否尝试过用钢笔画下终点，用铅笔画下行进路线，并根据实际情况及时调整？
我被问的哑口无言，我只记得赶路，好像不太记得我的目标是什么了？我们太容易被身边的人和环境影响，而在迷雾中失去自我的判断力了，记得自己的终点，享受不一样的旅程才是我们的初衷啊。
我在希望孩子获得健康的同时，我自己去上了私教课，在我对我自己不熟悉的领域蹩手蹩脚的做着教练给出的动作，结果却听到教练那句不耐烦中夹杂着鄙夷的一句“这你都不会做吗”？我瞬间决定放弃这个教练的课，我也瞬间明白了孩子的处境，我们带着满腔热情来挑战自己不熟悉的领域的时候，更多的希望是得到鼓励，以及进步后的赞赏，而不是用我的长处来做对标，进而不切实际的要求指责对方。
我前几天听了幸福双翼里的三段关系，自己和自己的关系，自己和他人的关系，自己与世界的关系。听完好像也就是过眼忘的感觉吧。
可是在昨天，我发现我就能应用上了，孩子在校外上主持人课的时候，为了阻止同学亲黑板最后演变成和同学打闹被老师批评，在我跟老师询问孩子上课情况时，老师当着面说这个孩子太好动了。
我心里难受于老师当着孩子面给孩子贴“好动”标签，也在反思自己是不是经常这样去给孩子贴“标签”？我看着老师的表情，我在想，我回去要揍孩子一顿。但是我的理智也在抚平我的愤怒，它告诉我，先处理情绪，再处理事情。天，这也是我前几天听的课，我以为用处不大，其实它在悄悄的提醒我，改变我。
我和孩子走在回家的路上，我问清了她描述的情况，她因为站在边上的同学亲黑板，觉得很脏，上台讲故事的时候不小心碰到了黑板，觉得手脏了就擦到同学身上，最后两个人打打闹闹一起被老师批评。
我想了想，打了个比方，如果走在你前面的人吐了一口痰在地上，你踩到了，你是自己处理掉，还是跑到他面前把踩到痰液的鞋底蹭回对方身上？
孩子说，我自己处理。
我说同样的道理啊，你手碰到了被污染过的黑板，要么你要小心不去碰，要么你碰到了就应该自己处理。这个事情里，是谁的事情？孩子说：是同学的事情。我继续说：那谁可以去处理这个事情？孩子说：老师。我说：是的，如果同学听的进去你的劝，这件事就到此为止。如果她听不进你的劝，那这件事就交给同学和老师自己去处理。
我的怒气慢慢的散去，到家后，我没有按照最开始的想法，揍她一顿。这件事，在路上，已经解决了。
上周，我去找暑假托班，老师在看到女儿的变化后说，孩子变化特别大，家长一定做了非常多的努力。老师问女儿：你变得这么好，是谁帮助你了？
女儿支支吾吾不知如何回答。
我说：我们是互相帮助的。
说完，我们相视一笑，是的，我在帮助她过程中进行的自我成长学习，反过来也帮助了我自己，让我们慢慢，慢慢地，离更好的自己进步一点点。
