9月22

今天两节课是讲试卷，讲完以后，觉得很疲惫，学生亦疲惫不堪，高三试卷评讲是主旋律，必须对试卷评讲课进行分析，摸索出高效的受学生喜欢的课堂模式。首先要找到学生的软肋，从整体把握试卷哪里是高频考点也就是重点，哪里是难点也就是失分点，不要只看到一个个细节，而是要整合后看到整片树林，是哪里还不茂密，哪些模块失分多;其次，讲授时多讲方法和技巧，少重复知识，找到学生的提分空间来讲解。讲授的方法也可以富有变化，让学生分析自己的答案，让学生相互评价对方的答案，如截图展示学生的典型错误，互相评价;第三，课堂留给学生思考和记忆的时间，尤其是知识的整合、迁移运用，因为学生的错题一方面是学生对知识点不熟悉甚至混乱，另一方面是知识点会了，但不会运用到具体的题目情境中;第三，一题多做，试卷上的题如果错误率高，通过练习同类型的题进行深化巩固;第四，培养学生的纠错习惯，选择题知识化，基础知识选择题找到选项背后的知识点，并记录，信息题和遗传题主要是训练解题能力和技巧，可间断式练习，遗忘了之后再练习;第五，老师根据错误率好的题，进行改编，比如改变题型、拓宽考点的广度或深度，最好间隔一段时间再给学生练习。