【以孩子的眼光看世界】
电梯门打开时，一位约五岁的女孩和妈妈进来了，小女孩抬起头迎着光照的地方，伸出手抓来抓去。妈妈说：＂傻孩子，灰尘是抓不到的！＂＂妈妈你才傻，我不是抓灰尘，我是抓！＂小女孩的回答，立刻让我顿住了。
想一想，我们有时是有一种成人固着的偏见，会对他人的知觉根据行为忽略其真实想法或复杂化。而我们的孩子往往是很直线的，比如你问他什么叫夏天？孩子会说：春夏秋冬第二个季节就是夏天！
这些以天真的心发出的声音很多时候都自带诗性的光芒，只因这样灵动的智慧来自于她抛却了既定的范式、习惯，跳出常规的角度所呈现的本真。想想我们童年为什么那么快乐，大概源于此。今天的我们，如果如孩子一样重新专注于某事，享受过程，像小时和泥巴一样，没有奖赏也玩得不亦乐乎，我们的生命会有所不同吧！
林语堂在《生活的艺术》中写道：“生之享受包括许多东西：我们本身的享受、家庭生活的享受，树木、花朵、云霞、溪流、瀑布，以及大自然的形形色色，都足以称为享受；此外又有诗歌、艺术、沉思、友情、谈天、读书等的享受，后者的这些都是心灵交流的不同表现。”工作也是，而这些生之享受，当以孩子般单纯而无所希求的目光去观看，才能如此美好。
懂得生活的人，处处都是生活。生命是一件赏心乐事。学会以孩子的眼光去看世界，从孩子对世界的专注中，学会活在当下，感受生活，是一种幸福。小女孩的回答，有着朴素的道理，如是思考之，记录之。
【以发展的眼光看孩子】
少儿心理进阶学习时，老师分享了一个案例：小男孩和姐姐一起玩积木，姐姐摆的飞机很好看，自己做的飞机却一塌糊涂，小男孩开始生气，父亲过来安慰。
爸爸：“你做的真好，我觉得你做的飞机太棒了！”
小男孩：“根本不是，我姐姐做的才好，我做的很差，真是都没办法立起来，我是个笨蛋，从没做对过一件事。”
爸爸：“我喜欢你做的飞机，我觉得你简直就是一个专家！”
小男孩：“那为什么姐姐的飞机可以飞，翅膀也不会掉下来？我就是笨，我讨厌积木。”
爸爸：“只要你拿定主意，你什么都能做成，来，爸爸来帮你做，我会帮你做一个能够飞到月球、火星的飞机，最快的飞机！”
小男孩：“好吧，你帮我做吧，我做的就永远都不会成功。”
很明显，尽管父亲这么说，孩子仍然是不快乐的，因为父亲并没有了解他，他说的话也都不是真的。孩子真正想要什么？是父亲帮他做一个更好的飞机吗？老师提示说：父亲的做法反而教会孩子无助。＂
人总是在发展的，孩子更是处在人生的快速成长期，每一分钟都有进步。以发展的眼光看孩子，是欣赏，是鼓励，但不是说要一味的夸赞与鼓励。有时候孩子遇到挫折，我们不知道该如何和孩子解释，于是走入了一个误区：孩子是不能批评的，多给一些自信的鼓励，于是忽视了孩子真正想要的或许不是情绪的按摩，而是为失败找到成功的方法，或是对失败的理解。伤害孩子的往往不是消极情绪，而是对消极情绪的解释。
以发展的眼光看孩子，是等待，不是为孩子解决问题，或以主观的臆断来压制他的潜能，或拔苗助长，打击他的积极性。生命是无法比较的，每一个体都有其成长的速度，有的快，有的慢。当我们用真诚的发展的眼光来看待他，培养他，帮助他，他就能感受到生活的美好与阳光，看到自己的长处，也能从容地告诉自己“我能行”，并不断努力，不断超越自我。
很多为人父母的想培养一个积极乐观的孩子，那么，让自己也保有一颗童心吧，以孩子的眼光看世界，以发展的眼光看孩子。这样，大概会有趣得多，我也在学习中。当我成为母亲后，才渐渐发现，不是我教了很多给孩子，是孩子教会了我很多。毕加索说：＂我一生都在向孩子学习。＂或许生命是这样子的才有了更多意趣。
