如果不能飞，那就努力奔跑。
——Ethan妈妈
本期《妈妈来了》分享的学员，是来自Vinston贺龙校区的Ethan童鞋。
Ethan是一个性格慢热的孩子，和大多数小朋友一样，对于陌生的环境、人物会表现的很抗拒，但是一旦消除陌生感以后，就是妈妈眼中的“小话痨”。
如今5岁的Ethan，报名了两个兴趣班，都是与语言类相关的，一个是温斯顿英语，一个是小小主持人。
有次Ethan妈妈在刷火锅的时候，夹起一块切成菱形的莴笋片，Ethan看着莴笋说：diamond，妈妈当时还没反应过来，后面看莴笋的形状才了解他的意思。
初衷
习惯很重要
Ethan妈妈选择给孩子报英语的原因，目的很简单，就是想让他接触一个兴趣班，培养他学习的好习惯，以及与同学相处的能力。
其他的兴趣班想等他有自主选择的能力的时候去选择，而在语言发育期，我觉得学习英语是个不错的选择，让他尽可能开发语言，让他能够学会表达，勇于表达。
事实证明这个选择也是正确的，现在小孩子在记英语方面比当时妈妈初中才开始接触英语时要强很多。
结识
机构很重要
Ethan妈妈当初选择温斯顿英语也是机缘巧合，当时温斯顿其实不是妈妈心里的第一选择。
刚好和朋友逛街的时候与遇到了温斯顿英语的工作人员，然后就随顾问进去了解了一下。
当时测评加咨询一共用了2小时，课程体系、师资力量、以及服务这块，Ethan妈妈也是一次性做了了解，当时顾问也是很耐心地把妈妈考虑的问题做了详细的解释，然后妈妈就直接报了两年。
成长
沟通很重要
Ethan三岁半时妈妈就给他在温斯顿英语报了名，3岁8个月正式开始上课，他是他们班上最小的学员。
在此之前他没有上过任何课程，当时也才入幼儿园1个月，还在适应期，所以Ethan妈妈也很担心他的课堂表现，前几周上课都是一直守在屏幕面前看他的表现（关注温斯顿英语服务号，可以用手机查看孩子的课堂实况视频），很庆幸的是他的课堂纪律是比较好的，基本不会乱跑乱动，能够认真听老师上课。
但是因为慢热，对环境不熟悉，对老师也不熟悉，在游戏环节的时候他基本不参与，就一直静静地坐在座位上一动不动。
后面他的中教George老师也关注到了这个问题，也会和妈妈沟通，下课时间老师也会和他单独进行交流，消除陌生感。
基本上上了三次课后，Ethan也适应了每周的英语课，在工作日的时候也会期待去George老师那里上课，后面妈妈基本不会再通过屏幕看他的表现了，很相信他，也相信老师。
现在学习了一年多，进行到了L3，前面一年因为年龄小，妈妈工作也比较忙，没有每天对他进行英语的训练，没有给他很多的压力，就是希望他快乐学习，但是他现在在“男模班”也跟上来了，并且进步很大，只要学过的他都可以运用到生活中，今年开始妈妈也准备对他进行更有序的家庭复习和训练，希望他可以进步得更多。
转变
坚持很重要
Ethan在温斯顿英语英语学习了一年有余，一开始的时候学26个字母都很费劲，每节课3个字母回来进行复习，前面两次没有交上视频作业，即使回来复习一周他也没办法自己完成连贯的复习作业，当时妈妈也没有强迫他，每天复习尽力就好，但是后面妈妈觉得还是要有所要求，不然很难进步。
每个母亲在看自己孩子的时候都是可爱聪明的，但是经历过学习，妈妈才接受自己的孩子不是个小神童，只是一个再平凡不过的小孩，妈妈只能陪着他一起打怪兽。妈妈曾经陪他复习H.J花费了两小时，期间俩母子都濒临奔溃，印象深刻，当时妈妈也自我怀疑过是不是不应该让他去学习英语，但是既然选择了，就要坚持下去，如果不能飞，那就要努力奔跑。
妈妈也调整了自己的情绪，每周都陪他复习，现在除了教材内容，他们也开始学习自然拼读，包括一些有点难度的短语，他都可以接受，完成作业已经不是问题，并且他很会在生活中运用学到的英语单词。
妈妈自己刚好本学期带一年级语文，作为一个老师，Ethan妈妈也看着自己的学生们在好不容易熬过了声母韵母，又要面临音节拼读的关卡，个中酸甜苦辣经历过的家长都有自己的心得，在Ethan学习完字母开始接触自然拼读时，妈妈也很担心，拼读是不是又会混乱，但是这几周的课堂上老师教的自然拼读，基本回来不用做很多复习，他能够很好的掌握，因为接触到了自然拼读，所以在其他单词的复习中，妈妈也会融入自然拼读的方式，让他先自己拼读。
之前很多人害怕学了英语上小学与拼音混淆，但是妈妈反而觉得把英语如果可以掌握好，是可以促进拼音的学习。Ethan妈妈班上也有很多一年级前接触英语学习的孩子，在学习拼音时并没有受到干扰，反而都特别优秀。
Ethan能够取得进步，给予他最大帮助的就是他的中教老师George老师，Ethan妈妈和爸爸第一次参加家长会见到George老师时，还是保持观望的态度，但是当George老师做完双语自我介绍后，Ethan爸爸说这个老师的发音蛮好听哦，哈哈，Ethan爸爸并没怎么接触过英语，但是他能够做出评价说明老师很不错。
后面无论是在学习上，还是在心理建设上，George老师都以他专业的教学和对儿童心理的了解，给予了Ethan很多帮助，同为教育工作者，面对的都是低龄的孩子，有时候妈妈也会向他请教。包括之前的顾问老师，也是从客户关系变成了朋友般的关系，温斯顿英语不仅让Ethan得以成长，妈妈自己在孩子教育问题上也是收获良多。
成长小故事
去年刚开始学数字、颜色的单词的时候，坐公交车的时候，Ethan也会看着车号反应出英文数字，看见什么颜色也会指着说：this is blue，this is yellow等等。
碰到姑姑阿姨就要开始比赛，一人说一种颜色的单词，看谁说得多，这些生活中的运用妈妈也并没有刻意去教他，但是潜移默化中他有了这种意识，Ethan妈妈觉得这也是一种学习的好习惯，他也从这样的生活场景中找到学习英语的乐趣。
▷习惯养成学习的惯性
▷选择保证成长的稳定
▷沟通加速学习的掌握
▷坚持取得最终的成功
Ethan在温斯顿英语学习时间并不长，能在这么快的时间内有如此大的进步，离不开家长和老师、孩子共同的努力。
在Vinston，像Ethan这样的学员还有许多，我们陪伴他们走过了一段英语启蒙之路，接下来，我们还将见证他们更多的转变和成长。
真正做到语言与知识同步，语言和思维并行，成绩口语共同提高……
