12月27、28日是江苏省小学健康教育教学竞赛的日子，很荣幸能够亲临现场感受比赛的氛围，通过本次竞赛认识到小学健康教育教学不是仅仅停留在学生学习理论的基础上，更重要的是让学生应用到实际生活中。
在正式开始上课前参赛选手要进行为时5分钟的演讲，其中毕晨老师的《教育的光》深深打动了我，他从自己的课堂出发，讲述了在一节体育课上，一位不听口令、冬天依旧穿着破凉鞋的二年级小男生吸引了他的注意，课后通过和班主任的沟通才了解到他是一个特殊家庭的孩子。父母因为吸毒、贩毒，一个过早的离世，另一个至今在监狱服刑，而他从小跟随奶奶一起长大。奶奶年老体弱，照顾他的生活起居本就力不从心，更遑论学习。毕晨老师首先小男孩买了一双轻便合脚的运动鞋，又让他当体育老师的小助手，让他参与到体育课的各个环节中，由此小男孩渐渐变得开朗，成绩也渐渐好转。毕老师通过教学小实例升华教育真谛——教育是老师的心点亮学生的心，彼此照亮彼此的生活。毕老师演讲真情流露，打动了在场的所有人。事实证明，体育老师也可以演讲得很动人。
演讲结束后就要正式开始上课，毕老师的《牙齿知多少》打破传统课堂的限制，让老师从强行灌输变为积极引导，让学生从被动接受变为主动探究。学生在陌生的教室，在众多观众的注视下依旧从容淡定，张弛有度，收放自如，表现出了最真实自然的一面，可见毕晨老师专业的课堂掌控力。课堂上毕老师除了教学生关于牙齿的健康知识，还教学生如何正确地刷牙。读书万遍不如手写一遍，毕老师让学生根据正确的动作尝试刷牙，从而加深学生的记忆，帮助学生更好更牢的掌握学习内容。
除此以外，姚雨杰老师的《地震了怎么办》也是颇为精彩的一节课。姚老师通过汶川地震造成的伤亡人员之多，同时又与桑枣中学安全撤离做对比，并告诉学生原因在于桑枣中学每年都会进行地震灾害演习，让学生意识到掌握地震逃生小知识的重要性，从而激发学生探索知识的欲望。姚老师设立了“在家里”“在教室”“在商场”等六个场景，告诉学生在在这些场所遇到了地震怎么办，哪些地方是安全的躲避场所。姚老师注重不让知识停留于书本表面，在课的最后让学生演习“地震了怎么办”，寻找安全的躲避角落，一部分帮助学生巩固记忆，另一方面检查学生是否掌握了本课内容。学生在这节课中真正做到了快乐学习，学以致用。
通过此次竞赛我认识到体育健康课不应该只是让学生“知道”如何注意保证身体、心理健康，更应该让学生结合实践动手尝试，在实践中反复验证，让学生能在面临问题时，能正确处理问题。
