各种新生事物层出不穷，但人并不总是被大时代裹挟着，身不由己的前行，他们还可以通过自己的奋斗，在时代的浪潮里活得很好。
要么是溺爱，让孩子从小就在百依百顺的“温柔”中习惯于“朕即真理”；要么是粗暴，使孩子在呵斥和棍棒中学会仇视一切“教育”；要么就是放任，孩子在“自由”中疏远了棍棒也疏远了感情，养成了懒惰也养成了散漫。
扭曲他们的道德是非观念。
一些教师在教学中总习惯于让所有学生“齐步走”，必然出现并不断积累的的学习成绩差异使越来越多的学生沦为“后进”。
无数事实证明，只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现并得以持久
苏霍姆林斯基的书，如《做人的故事》，还有《如何培养真正的人》等著作里面，这里面的许多例子和故事，都是说明如何培养孩子的感悟，提高发现错误认识错误的觉悟。
