【一年级叙事】第16篇:如履薄冰的老师（20170919）

@所有人

安全是我们最重要的工作，平时老师最操心的也是这个事儿。让孩子剪指甲，是怕玩起来抓伤脸，不让孩子带削笔刀，是怕扎伤，不让去鱼池和活动小区，是怕发生危险没有人知道，不让孩子追逐打闹，是怕摔坏膝肘，不让孩子爬楼梯去高年级，事怕下楼时候跌倒磕破脸伤了牙齿，不让孩子玩门，是怕夹手……每一个规定都有数个血淋淋的事故！近20年小学班主任的经验教训，让我每天都如履薄冰。所以，请各位家长重视我发的作业以外的提示要求。并请各位每天交代孩子遵守纪律，听老师的要求安排。谢谢各位配合！

这是我今天发给家长的一条信息。留级一年级已经二十多天了。我的做法，我的思考，用不同方式传达给家长，我的目的是希望我们能够彼此了解，做好配合。我说的每一句话，不是为了给自己加一个绳套，做一个禁锢。我丝毫没有把自己架在火上烧的意愿。对于家长的期望，我可以尊重，但我怎么做班主任，我做主。

个别孩子太闹，闹到影响了一大片，请家长，家长希望老师更耐心一点。可以，但是耐心不是放纵。基本的规矩是有的。共同的规则是要遵守的。

这是昨天晚上我写的一篇的开头。中间经历的内容可以写一个十万字的长篇。从昨天傍晚，到刚刚，我和相关人员沟通，内容近一万七千字。我很想把哪些内容一字不漏地公开。但是，动力沟通有一个呈现原则叫做适当呈现。我只能忍下来。也许几年后会回过来，看我的做法，我会看到我的错误，不成熟之处。现在，我能够做的，是我现在最好的。

以下是9.18红十字生命教育防灾紧急疏散演练的图片。跟主题有一点点关系。