利用信息技术共读《唐诗三百首》阅读指导（2018年1月4日发布于个人微信公众号）

一、书本简介

唐诗是中国的符号，是中国古文化的瑰宝，对中国文学的影响极为深远。早在唐代，流传的唐诗选本就已有了不少品种，宋元明清各代也出现了各种不同类型和版本的唐诗选本。清蘅塘退士依照以简去繁的原则，从中选取了名篇，辑录而成《唐诗三百首》。这本书收录诗三百一十首，成为流传最广、影响最大的唐诗普及读本。

本书有注释和简要赏析，切合中学生认知水平，适合个体赏析。

二、阅读价值

1. 通过阅读，了解诗歌意象、意境、音韵、艺术手法等诗歌要素，学习吟诵诗歌的方法，提高诗歌审美和鉴赏水平。

2. 通过阅读唐诗，走进大唐，走进风土人情，感受古文化的深厚意蕴美，增强古文化知识以及民族自豪感。

3. 通过唐诗的发展脉络，感受文化和社会发展的辩证关系，提高思想认识深度。

4. 阅读唐诗，走进不同性格的诗人世界，知人论世，全方位认识人物经历和文学表达的关系，培养有家国情怀的豪迈胸襟。

5. 阅读唐诗，鉴其章法，品其情感，指导古诗创作，增加自我生活的诗意感和趣味感。

6. 阅读唐诗，带动相关人物传记和历史书籍以及相关鉴赏书籍的阅读，既可了解诗人创作的多面又可提高充盈自我对于诗歌赏析和创作的认知深广度。

7. 修身养性，舒缓压力，平和内心，倘若和书法绘画结合，更是祛除浮躁，提升品位的利器。

“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，对于聪慧的同学们而言，更是会惊喜不断，收获颇丰。

三、阅读纲要

（一）阅读两则序言，勾画圈点，把握全书编辑大局观，领会编辑意图，形成思维导图。

（二）总括唐诗发展脉络图，初唐到中唐、盛唐、晚唐的代表诗人和代表作品

卷一 五言古诗

1.阅读选入的李白和杜甫的诗歌，阅读选修一中的《杜甫传》和图书馆里李白传记的相关资料，比较二人诗歌不同风格，探讨形成不同风格的原因。 了解二人关系，评价唐诗中的呈现的友情。

2.清理典型意象至少10个，明白意象在诗歌中的多重作品，能赏析意境。

3.清楚王维诗歌的发展阶段，概括王维诗歌的特色，分享山水诗歌的空灵之美。

4.由张九龄的《感遇》分享托物言志类诗歌的特点

五谷 . 乐府

1. 赏析边塞诗歌的粗犷豪放美丽，清楚边塞诗歌的多重情感和主要表达手法。代表作家以及名篇赏析。

2. 这几首乐府从音韵到内容体现出怎样的乐府独有美感？

3. 《长干行》是李白为数不多写爱情的诗歌，请鉴赏这首诗歌的曼妙深情

卷二 七言古诗

1. 鉴赏《登幽州台歌》里的“独”，赏析文人诗歌中的“独”，回忆毛泽东的“独”，完成随笔“论独”

2. 朗诵李白和岑参在此节中的作品，有一个配音配背景画面的朗诵比赛。

3. 读了《梦游天姥吟留别》，仿写你的一次梦。

卷三. 七言古诗

1. 比较阅读《长恨歌》、《丽人行》、《马嵬》三首诗歌，阐述对同一事件的不同表达及其效果。

2. 电影《妖猫传》的《长恨歌》诠释是否切合你的内心，为什么？有一个讨论会。

3. 赏析《琵琶行》中的音乐描写

4. 韩愈和柳宗元的诗歌和散文异同之趣

卷四 七古.乐府

1. 赏析《老将行》的“独行风骨”，补充阅读其《少年行》，吸纳诗中的铮铮豪情

2. 再走古道剑门关，感受《蜀道难》，回来谈感受。

3. 赏析濮存晰的话剧《李白》，尤其是《将进酒》片段。

卷五.五言律诗

1. 杜甫写了很多诗给李白，为何李白独独对孟浩然钟爱有加？

2. 赏析《次北固山下》传达的正能量之美

3. 搜集古诗中“月亮”相关诗句，探讨为何诗词中青睐以月亮入诗。

4. 你如何看王维诗歌中的“禅”？你用什么来制心中“毒龙”？

5. 小组讨论----李商隐的朦胧诗歌风格是如何形成的？

6. 从《临洞庭上张丞相》看文人如何自荐？为何通常又以失败告终？

7. 许多诗人在诗中提到终南山，如何评价终南捷径？

卷六 七言律诗

1. 七律排序练习，掌握律诗的格式要求

2. 你都去过哪些名胜古迹？那里有哪些名人诗作？怀古诗作大多喜欢运用的手法和抒发的情感？介绍自己喜欢的怀古诗。可以是此章节的《蜀相》和《西塞山怀古》《苏武庙》

《咏怀古迹》等

3.元稹的《遣悲怀》被誉为“千古悼亡诗之冠”，如何理解这样的评价？

4.登高抒怀已经成为文人传统，周末几个好友一起登高体会这种感觉？仿杜甫《登高》《登楼》创作登高诗作，并张贴分享。

卷七 五言绝句

1. 读《问刘十九》，查阅相关资料，探讨文人与酒的关系，整理相关的名篇佳句

2. 读《何满子》《行宫》，走进宫怨诗，宫怨诗的意义在何处？

3. 读《寻隐者不遇》，思考隐士文化在诗歌中的体现和意义。讨论：古代男子以博功名为要务，当今公务员也是热门职业，你如何看待？

4. 谈田园诗和山水诗的异同

五绝 乐府

1. 改写《长干行》，从搭讪看渔家女的形象刻画

卷八 七言绝句

1. 读《回乡偶书》《逢入京使》等，结合余光中的《乡愁》，谈谈古今的“乡愁”。

2. 古代送别诗和当代送别歌曲的比较

3. 从《谴怀》到《泊秦淮》中看杜牧诗歌风格的变

4. 观赏《中国唱诗班》，分析其备受好评的因素

5. 毛笔或钢笔抄写最喜欢的一首七绝，可做扇子，配画题诗。

6. 完成小论文--- ----从唐诗窥唐朝

7. 课前演讲的走进唐诗，注意每次讲之前的分工协作，讲的过程将全程录音并播报。

四、充分利用好信息技术平台

（一）购买纸质书籍或者下载电子书

（二）利用信息技术平台拓展思路，广泛学习

（三）及时在信息技术平台发布作业、作品并做评价

1.喜马拉雅王老师讲唐诗、欧丽娟唐诗新思路等等免费节目

2.B站、腾讯、爱奇艺、抖音等讲唐诗视频

3.搜索各种有关唐诗讲解的文章。APP藏书馆也有大量相关免费书籍。

4.作业作品将通过网络发布。请互相评论学习。