2020年10月16日晚上七点我们非常有幸在项城课题组相聚在一起，大家共同聆听了袁玥老师《做不一样的研究，换个角度看问题》的讲座。我收获很多，受益颇丰，感触颇深，第一次真正地认识到：思在角度转换时，成在教学科研中。
在袁老师的讲座中，它围绕着三个关键词来展开讲座，分别从发现问题、提出问题、表现问题三方面出发，用通俗易懂深入浅出的案例给我们解释了在具体的学习和生活中应该怎么做？让我们树立起了学习意识、问题意识和反思意识，并提出了一些具体的措施和方法，非常具有操作性和实践性，让我们研究课题时，也有了新的思路和
是醍醐灌顶受益匪浅，每一个方面，他谈到的每一个方面都让我有很大的触动，嗯这里我就谈就是，嗯，其中的我，认识，就是说，触动比较大的一个点吧，就是原老师谈到这个，在提出问题，这个方面，他谈到，就是，我从来都没有想过，谈教育的时候，可以从经济学的角度可以从医学的角度来去认识。这可能就是刚才那位老师鲍老师说的那样，是这个你的信球限制了你的想象，我想换一下表达，那可能就是我的，知识的贫乏限制了我对教育真的今天真的是学到非常多，以前真的可能就是那一个就是只顾埋头拉车的人，整天只想着怎么样，就是给学生传授知识，唉，怎么样把知识讲到位，从来都没有，就是说是，认真的，静下心来，去思考过，这个教育的问题，他的效率的问题，或者说对教育影响的非智力因素，非智力因素这些问题，都没有认真的思考过，现在就是，听了袁老师的课，真的发现我对教育的认知太浅薄了。要学习的内容，学习的东西太多了。而且也发现自己读的书太少了，真的这节课对我的触动非常大。特别是讲到那个这个非智力，因素对孩子的影响的时候仔细想一想，其实在和孩子们就和这些学生们交流的这个过程中发现有的时候真的不是我们传授的知识或者讲的知识。可能不够多而且真的我们忽略了一些很重要的问题这些问题可能对孩子的影响也是非常重要的以后再这个教学中嗯我会向胡主任一样像咱们群里的这些打他像这个园园老师提出的那样从多读书做起多思考给我这次发言的机会，谢谢。
