思斯的创意，觅秀西园的小伙伴们有一半的家庭去摘草莓！
晨阳掌舵，路上跟我们用一篮鸡蛋作比，讲价格与价值，经济与金融……
看着这壶茶水，讨论多力平衡、静力学和结构力学。
保安告诉我们，把车停在他看不到的地方就好，这逻辑……@_@
杜家村看菜吃饭，傅家村进草莓园。
边摘边吃，说说笑笑，如果有小朋友在？（根据孩子的年龄、心理状态、认知水平自由选择以下主题，当然了最好首先问一句，你有没有想研究的问题？）
科学：
看着草莓，观察花叶枝，做植物观察笔记、讨论植物分类（裸子植物、被子植物……）、植物进化史。
你还吃过哪些水果？假如人类具备了设计水果的能力，在纸上画出你想吃的水果？它叫什么名字？有什么样的形状和颜色？有什么样的口感、功能或者其他？
借着矿泉水和果农大叔的盘秤，测量草莓的密度，建立质量、体积的概念。
给定纸箱的情况下，如何控制采摘草莓的大小，让整箱质量最大？
全大还是全小，还是大小特定比例，从感性猜想、理性建模到实践论证。
哲学：
苏格拉底最大的麦穗获得启发，我们进行体验式活动，“最大的草莓”……
经济：
如何抽样观察、划分盒子空间和大棚区域，给定时间，采得最好、最多草莓。
一箱当天吃不完的情况下，如何分配五七九分熟度的空间，如何保存？
果农降低运输成本，采摘成本，我们获得新鲜草莓，采摘乐趣，双赢模式，给我们什么样的启示，共建美好社会？
艺术：
拍照、绘画、写诗词散文、给果农设计广告词、短剧表演、听澜子老师分析不同光照下，草莓表面呈现的不同色系……
最后用思维导图呈现我们以上学习。
思斯格格地笑，澜子突然抬头：“春燕，你是来采草莓的吗？”
春燕：“对了，还有一个生活创意手工，学习制作草莓酱，分享给远方亲友！”
晨阳最先摘满又大又多的草莓，澜子和思斯的后来居上，形色俱佳，老板直呼亏本了，我摘的又小又生，不敢叫大家来吃了~
觅秀西园的小伙伴
20180311
其实呢，春天里，在周末走出来就很好，附蓝花楹老师在三师游学群里分享的诗文：
春天不是读书天
词作者/陶行知
曲作者/ 赵元任
春天不是读书天
樱花 - 拜年
陶行知先生是积极倡导生活教育的教育家，赵元任是作曲家和语言学家。他们在一起合作会谱写出什么词什么曲呢？答案，就在这里。
春天不是读书天：关在堂前，闷短寿缘。
春天不是读书天：掀开被帘，投奔自然！
春天不是读书天：鸟语树尖，花笑西园。
春天不是读书天：宁梦蝴蝶，与花同眠。
春天不是读书天：放个纸鸢，飞上半天。
春天不是读书天：舞雩风前，恍若神仙！
春天不是读书天：放牛塘边，赤脚种田。
春天不是读书天：工罢游园，苦中有甜。
春天不是读书天：之乎者焉，太讨人嫌。
春天不是读书天：书里流连，非呆即癫！
春天！春天！春天！
什么天？
不是读书天！
