我们常常说，鼓励比表扬还重要。表扬是孩子把一个事情做好了，我们给他的赞赏。但是如果一个孩子事情没有做好，大人的表扬就显得虚伪，孩子也不容易接受。而孩子做得不好，恰恰更需要我们的激励，具体要怎么做呢？我想和大家谈谈我个人的经验。
孩子上小学一年级的时候，第一次考试，班上64名学生，30多个100分，我的女儿考了76分。给我说起此事的时候，她说自己没有考好，但是自己并没有抄别人的，其他同学很多都是抄的，同桌都抄了。
很显然，孩子对于自己的成绩不满意，但是又怕妈妈批评，先给自己想好了借口。我没有进入她担心的模式，而是告诉她说：“宝贝，你没有考好，一定很难过。因为你也想考一个好的成绩。”她说：“是的。”我又说：“宝贝儿，你没有考好，很难过，妈妈也非常难过。因为你难过，妈妈很心疼。妈妈一直希望我的闺女是开心的，快乐的。”
当我说到这儿的时候，闺女说：“妈妈你放心，我一定要努力学习，争取考一百分。”“妈妈相信我的宝贝，一定可以通过努力，有一个好成绩的。”抱过来，额头亲一口。
第二个月的时候，孩子考了85分。闺女这次跟我说的时候，明显得心情舒展了很多，虽然班上还是30多个100分。
我对闺女说：“哎呀宝贝，一个月你的成绩都提升了这么多，这一个月你一定付出了很多的努力。”
她说：“是啊妈妈，我确实很努力。”
“通过努力，你一个月就提升了这么多，我想你下个月一定会提升更多。”
“妈妈你放心，我一定会继续努力，争取下次考100分”。
结果第三次考试，孩子真的考了100分。当孩子告诉我成绩是100分的时候，我问她：“宝贝儿，考了100分儿，你肯定可开心了。”
她说：“那当然，考一百分谁不高兴呢？”
“你考了100分，妈妈也非常开心，因为分享你的快乐是妈妈最幸福的事情。”
闺女开心地说：“妈妈你放心，我会经常让你分享我的快乐，我也会经常让你幸福。”抱着孩子，在额头亲一口。
孩子的成绩开始进入了优秀生的行列。
分析我这样做的原因和效果。
当孩子考试考坏的时候，内心通常是伤心难过，甚至是害怕沮丧的。此时，她需要的一定是理解和安慰。如果父母说无所谓，没关系之类的话，孩子并不能感到被理解，因为考坏了，怎么无所谓呢？孩子们都是希望自己有个好成绩的。父母如果责罚，则会让孩子不良情绪雪上加霜。
我的对话中，孩子感到了被理解。人都是趋利避害的，难过的结果自己不想要，又让妈妈难过，内心会有愧疚，所以自然产生自己想要努力的愿望。这和父母要求的“你一定要努力”，对孩子内在产生的动力是不同的。
考试成绩满分的时候，孩子们内心必然是喜悦的，妈妈分享她的快乐放大了她的成就感，带来价值感，内心通常还会要这样的感觉。怎么办呢？自然就是努力了。
我使用的方法就是张健老师家庭教练课堂上，有效沟通环节的训练内容，照搬过来，效果神奇！这次放寒假，闺女拿回家三张奖状，感谢闺女的努力让我们快乐。更感谢张健老师，让我学到了有效激励孩子的方法，伴着孩子一路成长，我也一路提升。
