学习是一种盲目；

自记事起，就一直在学习，学习功课，学习书法，学习各种各种，父母的教导也总是多学点挺好的；却有时候也说也不能学的太多，技多压身；但却重来没有被告诉为什么要学，甚至30岁之前都重来没有认真思考过这个问题，单纯的觉得有时间就学，也并没有赋予很重要的意义，以至于好多都没有坚持下来；那种强压的学习的紧迫感始终都在；得出一个结论，对，我不是一个爱学习的人，我不是一个持之以恒的人，我不是一个聪明的人。学习更多的是一种盲目，一种丈二和尚摸不着头脑。

学习和思维:

在30岁的某一天，无意中接触到思维的这个概念；对，也仅仅是一个脑海中仅存的印象概念而已，感觉思维就是对学习的一种指引，引发行为与动作，却也感觉还有更深层次的东西，这个更深的内容是什么，因而30岁才引发了迟来的好奇；好奇，这么重要的东西不是应该在牙牙学语的时候便有吗，却好像重来都没有过的样子，也好像是刚一触发便被扼杀在摇篮中，已早早失去这样一样技能，像是一次成熟的体悟，带着各种疑问之后找出相关的书籍查看，订阅专栏，但也都是草草收场；也仅仅是有个学习思维的概念，觉得对思维的探索应该更深入一些，不过好在是一种突破吧！

学习与方法论:

书也看了，看各种牛人老师推荐的书，即使晦涩难懂也去看，看过之后感觉好充实，终于又看完一本，一章一章，一节一节，初步定的一个月一定要看两本书，哪怕一本也可以，甚至于感觉越厚越好，晒晒朋友圈，上上社交平台，感觉哇塞，自己好像也是蛮优秀的；越厚越好，各种炫耀，多么可怕的想法；有了思维之后才进一步意识到，读书是为了学习，学习难道不是为了人生更厚重，选择更多，难道是为了打造对外的略带敷衍的形象吗？学习，是为了让引发更多的思考；而这个思考的过程才是最重要的，学会思考比思考本身更重要，学习远比这两个字本身更有深意；这就需要学习有方法，形成自己的方法，如何有方法论，笑来老师说，学习是反复打磨概念；这个方法我记一辈子，不带功利性，不急迫，身成长才是使命。