3月22日晚，章龄之还带两个儿子参加综艺节目，她大谈疫情期间对孩子的教育方式，引起了许多网友的热议。疫情期间，身为演员身份老公陈龙档期原因没能回来，自己只能一个人带两个孩子，先是陪两个儿子上网课，然后再辅导课后作业，殚精竭虑，她曾经因为着急而崩溃过，当场还被孩子反问道：“妈妈，你还是以前的妈妈吗？”
但其实，有多少父母从抓狂期一路走来的。
这是我以前教女儿时跳过的坑，你不妨来测试一下自己的跳坑潜质：
1. 当孩子犯错时，我们是该及时纠正孩子的错误还是让他自由发挥，不干涉？
2. 是该列一张清晰明了的学习计划表让孩子严格按计划表学习还是给孩子足够的时间，等孩子感觉自己准备好了再开始学习？
3. 是让孩子们更多地探索真实的世界还是培养他们的想象力来想象周围的世界？
所以怎么做才是正确的？
不得不说，现在很多孩子正在家长自以为高明的教导下，糟糕地运用着他们的大脑。
不同于成年人是通过大脑学习知识，孩子则是通过心理能力直接吸收。
就好比，当孩子们把算术当作一个被探索的领域，而不是一堆被学习的符号来对待时，他们的进步会比我们想象的快得多。
但糟糕的是，大多数家长认为，任何涉及语言、符号或者抽象思维的东西，孩子们根本无法思考。
为了当好父母，写好我的育儿领域，我潜心拜读了很多育儿宝典，特别是这本《孩子是如何学习的》后，终于有所感悟。
以前我教女儿学习的时候，比较喜欢干预，对小孩的测验也比较高频，时常问下10分钟前教的字是否记得，渐渐地，小孩子会变得很谨慎，对于不确定的事情脱口而出就是“不知道”。
看了书后，我才知道孩子是靠直觉的积累变成可靠的知识的。
对孩子刚刚开始学的东西进行提问，就好像坐在一张刚刚黏合好的椅子上，椅子会坍塌。
在压力之下，孩子不敢再去尝试着证实，从而轻易地放弃说“我不知道”。
后来事实也验证了的确如此，当我减少了对女儿的干预检查后，女儿的生词准确率不降反升。
跟大家好好分享这本《孩子是如何学习的》，举几个知识点：
1. 把单向的测试变成讨论
当我们不停地测试孩子的学习时，他们出于对失败、惩罚、丢脸的担心会严重破坏他们的学习能力。
2. 孩子会自己纠正错误
没有人喜欢被纠正，即使是成年人也不喜欢。特别是对于孩子来说，那是对他们不稳固的自尊沉重而痛苦的打击。更重要的是，你会发现在不受打扰、没有催促、没有压力的情况下，孩子能够自己发现并纠正大多数的错误。
3. 给孩子的“玩耍”创造条件
很多家长以为所谓的早期启蒙就是对诗词歌赋的死记硬背，早些识字学拼音的遥遥领先，但其实孩子对世界的认知、对人际的感悟、对自我的确认都是在玩耍、自由探索中形成的。
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