第一次实习时，我是在小班的。记得第一次见楠楠的时候是在上午加餐的时候，那时候楠楠才2岁，妈妈来送她的时候，她既不哭也不闹，很招人喜欢。
但我经过几天的观察，发现这个孩子每天玩玩具或者室外活动的时候几乎都是一个人，也不主动和别人说话，其他小朋友和他说话的时候，她有的时候会答应，有的时候就不搭理小朋友们。
后来，我想试着引导一下这个孩子就去尝试和她聊天，楠楠只是看着我，但也不怎么搭理我，我知道孩子是能听懂我说话的，我便一直在和楠楠说话，试图让楠楠有安全感，愿意与人交往！接园的时候，我也向楠楠妈妈了解了一下情况(孩子上幼儿园前就是保姆带的，妈妈上班经常早出晚归，一天只有早上和晚上才能见到孩子，爸爸也有工作，但爸爸陪孩子的时间比妈妈长点，家里有一个姐姐，周末的时候可以陪着玩。)
我觉得之所以孩子现在不善于与人交往，有以下几个方面的原因：
1、家庭方面。父母工作忙，孩子在上幼儿园前一直是保姆带的，保姆每天的工作也很繁琐，比较麻烦，基本上没有多的时间来和孩子培养感情，只要孩子开心不磕着碰着就行。
解决方法：孩子幼儿时期，正是情感发展的时期，父母在这个阶段应该与孩子多交流沟通，每天尽可能的早回家，多陪孩子玩玩，让孩子感受到家庭的温暖，感受到爸爸妈妈的温暖，有利于孩子的健康成长和身心发展。
2、社会方面。缺乏和同龄人的沟通与交往，楠楠家附近几乎没有同龄人，所以每次玩就是自己一个人，要不就是周末的时候姐姐陪她玩，远远达不到孩子的感情需要。
解决方法：平时多带孩子去一些宝宝多的地方玩，多让孩子接触一下不同的小朋友，慢慢的孩子就会适应了，也会有一套自己和别的小朋友相处的方法，家长们也不应该把自己的想法强加到孩子的身上，只要不威胁到孩子的安全，可以让孩子自由玩耍。
3、个性原因。孩子可能受遗传或自身个性特点的影响，比较内向，不愿意与人打交道，甚至别的小朋友和她说话，都不愿意怎么说话，这样子会使孩子丧失一个好的学学习途径。
解决方法：对于这类孩子，父母们可以加强对孩子们的引导，但不要指望一蹴而就，父母要尽可能引导孩子与同伴多交往，否则就会丧失一个很好的学习途径。
作为一名幼儿教师，我希望每个孩子都能无忧无虑的、开开心心的成长。
