本学期青年教师共读一本书开始了，我们共读的是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。第一周我们共读到第24页也就是读到第七条建议这里。
首先先了解一下作者，苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学生的实际问题，切实提高教育，教学质量。专门为中小学教师写了此书。
拿起书本读的时候发现句句深奥，需要反复推敲，反复阅读思考才能知其意。在读到第三条建议时有一句话印象特别深刻，那就是要教会儿童学习，就是要在儿童应当掌握的理论知识分量跟实际技能和技巧之间，确定一个正确的相互关系。应当首先教会儿童熟练的读和写，学生学生如果没有，学会迅速的有理解的，有表情的阅读和感知所读到的东西，没有学会流利而正确无误的书写，那么，到了中高年级就谈不上顺利的学习。
我突然明白一个学生在低年级时候的读和写有多么的重要，会不会理解的阅读，在阅读中会不会思考有多么的重要，学生的智力发展取决于良好的阅读能力，在以后得教学中，我会更加偏重于学生的思考能力，同样还要关注到儿童的个体差异性，又回到第一条建议里面的，教师还要善于确定，每一个学生在此刻能够做到什么程度？如何使他的智力才能得到进一步的发展。
教育不仅仅是教知识更多的是教学生能力！
