在我读中学的时候，班上的同学喜欢在成绩上竞争，学校也在刻意制造这样的氛围。
那时班上有一个女生，被大家公认是班上学习最刻苦的人之一。每天早上总是最早到教室，努力地背单词；一到下午自习，就很勤奋地去找数学大牛解题。每天都按时交作业，从不偷工减料。
但是，她的成绩却总是中等偏下。无论她怎么努力，就是实现不了突破。
和她差不多成绩的同学多少都被老师督促过，可对于她，没有任何一个老师忍心责备，毕竟她都那么努力了。
我们谁也不愿意把原因归结为“不够聪明”，毕竟这样太伤人了。但是，老师除了安慰和鼓励，也不知该怎么帮她。
平时她在班上总是眉头紧锁，满脸愁容，看得出被学习压得喘不过气。
这样看上去，这个世界真的挺不公平。凭什么有的人边玩边学能考年级前十，而她这么努力了却不能进步？
然而后来有一次，她有一道数学题不懂来问我，我问她说：
“你是哪个步骤有疑问？”
“整道题都给我讲讲吧。”
我有点惊讶：“第一步也不会吗？只需要列个傻瓜公式啊。”
她听我说完，很快回到自己座位上列好了公式，问我：
“那第二问怎么做？”
我干脆一次性把整道题给她讲完，然后她颇为满意的回去了。
于是我突然明白了她的问题：心懒。
一般同学问问题，都会明确的说，这道题的A部分我想不明白，我自己原本的想法是B，但是却在C那里遇到了阻碍，可我的解法为什么不对呢？为什么非要你这样解才能做出来？
可她，是只要一发现自己有做不出来的地方，就直接想听到最终的答案。而这样做的结果是，就算这次别人给她讲了，下次遇到同样的题，她还是不会做，因为她根本形成不了自己的思路。
直到很多年以后，回想起有次在教室里发生的那一幕，我才明白了她为什么会是这样的状态。在家长会上她的妈妈恳求班主任一定要“救救她”，全家的希望就靠她了。
所以我猜她的内心深处藏着这样一个声音：
“别再给我压力了，你看我都这么努力了，学不好你也不能怪我啊”。
她根本就不是真心喜欢学这些，她的努力只是做给所有人看的仪式感。
