知识的准备
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先生说，大学教育的人显出有些与众不同的地方即一个多少有规律的思想方式。
这是大学教育、实验研究中所学习到的好的习惯。而大学毕业生离开大学之后，最普遍的危险就是溜回到怠惰和懒散方式的思考和信仰。
对于解决之道，先生说：继续培养精稔实验室研究的思考态度和技术，以便将这种思考的态度和技术扩展到他日常思想、生活，和各种活动上去。
如何做？
一则：有一个或两个或更多足以引起兴趣和好奇心的疑难问题，借以激起他的注意、研究、探讨，或实验的心思。
一切科学的成就都是由于一个疑难的问题碰巧激起某一个观察者的好奇心和想像力所促成的。
二则：有责任心的思考。有责任的思考，即事实证据考察，虚心承认错误，敢于承担责任。
先生提倡毕业之际问问自己：我是否获得所期望于为一个受大学教育的我所应有的充分智识训练吗？ 我的头脑是否有充分的装备和准备来做赫胥黎所说的“一个人一生中最神圣的行为”？
赫胥黎（Thomas H. Husley）：“一个人一生中最神圣的行为就是口里讲，内心深感觉到这句话：‘我相信某件事是实在的。’
