各行各业中都有老实人，这些人一般不引人注目，在单位里似乎可有可无。
我已从教二十多年，因为本身也是老实人，所以对老实人总是惺惺相惜，平时就特别关注我们这类人的情况，感慨颇多，今天我就来写写教师中的那些老实人吧！
他们在工作中从不拈轻怕重，无论何时总把工作排在第一。比如学校分课时，有的教师一星期才四五节课，而老实教师要上到十五六节课，待遇是一样的。有的老师总有事请假，而老实教师从不会偷奸耍滑，一学期都不会请一次假。
学校有临时的任务，比如讲公开课呀，准备迎检资料等等一般都会额外分配给这些老实教师。因为不需给任何报酬他们也会认真完成。
马儿好还不吃草，作为领导谁会不用呢？
就以我的经历来举个例子吧，有一年，中心校一安排学校组织讲公开课的活动，都是领导强压给我讲的。只有一次没强压给我，后来才知道那次是只要讲就能发优质课证，还加了积分。
类似的亲身经历在二十多年的从教生涯中有很多。
老实教师还有个特点，从不给领导找麻烦。安排什么就干什么，也不会主动去争名夺利。不会去争各种表彰证件。
眼看那些教绩不如自己的一个个评先晋级，他们一般也不会去找领导理论，总是坐等组织安排，最多也是生生闷气。
上面简单说了教师中老实人的特征，下面再写写他们在学校是一个怎样的存在。
那就要看遇到一位什么样的校长。如果是一位真心干教育的校长，他们的存在感就好一些。
校长会给予口头上的表扬，一般不会有经济上的奖励。评优评先时会想到这类人。晋级时也会给予名额。
如果遇到一位深谙权术的校长，这类人就糟了糕。
出汗出力的是他们，批评扣分最多的是他们，任何一个处罚制度的施行都是先从他们处开刀，杮子要选软的捏。
我就亲眼见到有两个老师的备课都缺写了教后反思，一个得到了表扬，一个被点名批评还被扣了分。此类事例不胜牧举。
至于教师们最为关注的评优晋级，这类人只有等了一年又一年。眼见耍点心眼的都晋了级，他们往往还会抱着两个字“再等”！
学校是培育人才的地方，只有这些能静下心，无功利的老实人才能沉静地去教育学生，才能“随风潜入夜，润物细无声”。
他们才是学校的脊梁，但因为他们只顾埋头教书又秉承着知识分子的清高，最后往往是落得一把辛酸泪。
但愿这些老实人能引起领导重视，别再用“奉献”二字来打发他们，对他们的付出应给予实实在在的回报。
他们也希望能晋级获得更高的工资来养活家人。他们的付出也是用血汗凝聚的！
