从昨天中午11点半接到网课通知到现在不过一天半，全程井然有序，课件备齐，提醒到位，排队核酸，孩子们校服着装准时上课……无焦虑、无担忧，守住我们的一亩三分田，全城静默，班群不静默，效率不静默。
✌高效率：
核酸高效率
着装高效率
学习成果高效率
✊明天继续保持，下午的习惯养成效率提上来，上课7：55准时签到，做到不迟到早退，作业按时完成
有了上次网课的经验，这次简直太顺畅；有了在校常规的训练，虽仅一月却是飞速的成长。除请假外全员校服、课堂无一缺勤，作业完成优秀，甚至发现了小惊喜：镗镗自主进行了造句，安琦和诗泽也在认读过程中进行了组词，相当多的孩子识字熟练度超出以往。
把课堂的教学环节融入到了课下学习中，把在校的劲头带到居家中，你的认真、专注正是那春种一粟。孩子们的表达力和效率令我振奋，立马修改课件和整理新思路，增添更多图文和引导环节，给孩子们更多发挥的空间。
什么叫语文？叶圣陶认为“平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”从开口开始，语文就已经与我们形影不离。
6—12岁是孩子语言能力发展的黄金时期，鼓励孩子勇敢地说，大胆地想，认真地听，广泛地读，环环相扣，会表达的孩子更自信✊
例如：上课的互动环节鼓励孩子大胆连麦，在没有连麦环节时若有跟读一定张嘴。
下午是阅读、家务、运动时间，在班群看到了有一半孩子进行了阅读，读与说也可以结合，和爸爸妈妈聊一聊这本书、选自己喜欢的一部分试着讲给爸爸妈妈听。表达力逐渐养成❤️
学习从来不是孩子一人学校一方的事，父母是孩子最好的老师。疫情是坏事也是好事，因为静默，我们有更多的时间来陪伴孩子，与孩子沟通。
世界上最动听的话不是教导而是亲子之间的“闲话”，孩子的成长、思想就在聊天中被父母得知，教育也因此无形渗透，表达力也在一点点锻炼。
这是对爸爸妈妈们一点期许，也是留给爸爸妈妈们的一点作业，从明天开始，每天和孩子聊天，说一点有趣的“闲话”❤️
劳动上叠被子还在继续，运动上镗镗、一一进行跳绳锻炼，完成的孩子可以分享到群里，互相勉励，一同进步️✊
如果在校学习是立体的，那么居家学习是平面的，我完全以上帝视角俯瞰孩子们的状态，学习效果、生活习惯一览无余，此时的效果反应的也是家庭环境。
如果缺少规则，请重塑家庭规则意识；缺少陪伴的，多进行有效的沟通(不是唠叨)；网课学习，一人，一屏，孤独感会侵蚀孩子的意志；当孩子有情绪时，多用积极倾听，多用共情，少给或不给建议。
我们共同努力、携手共进。网课第一天，凌晨全城静默，一八班的效率从不静默。
——一八班太阳教室
爱你们的朱老师❤️
