心至极简，助力赋能

凡事力求简单，直至不能再减。-阿尔伯特·爱因斯坦如是说。

生活在一个“乱花渐欲迷人眼”信息全面覆盖时代，我们每天的被潮水般的海量信息冲刷、裹挟着。而习近平总书记则指出：全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体，全员媒体，全效媒体，信息无处不在，无所不及，无人不用。

习总书记高屋建瓴地指出了互联网时代思维的重要性，印证了“聪明的人不是知识渊博的人，而是知道用简单、快捷、有效的方法找到答案的人。”

我做为一名普通小学教师，普通班主任，虽然已经工作二十多年，但是一学年来高效育人课堂培训、双减政策下有效教学培训，班级管理，希沃白板技术培训，新课程标准的学习，整体忙得晕头转向，疲惫不堪。

为了顺应全媒体时代的社会变革，提升专业发展能力，今年春季我决定跳出舒适区，向自己的短板开刀，率先报名了王子移动微课。课程开始，动手动脑能力一向极差的我，内心充满恐惧，既没有在学校找到志同道合的学习伙伴，也没有跟上打卡的节奏，但是在新网师，在大项目学习大家庭的跟随伙伴们一起学习还是蛮温暖，蛮快乐的。

王子老师的每次课程我都认真聆听了，每次作业我都很重视，虽然成绩都是在八十分以上，对所强调的“强师、优课、育人”，铭记在心，因为我的学习目的也在于此。我认真琢磨摸索每次作业，践行小妙招出现拦路虎就在群里不耻下问，总有热心的伙伴答疑解惑。每次带着疑难技术问题到学校，我都会不厌其烦地追着信息技术老师请教微课黑屏怎样处理，剪映怎么配音，怎样去视频上的水印等。

小卢老师总是说：“你就不能说点别的？我就不明白，你好好的语文老师不当，弄这干嘛？”哈哈，办公室的同事也觉得我每天忙得不亦乐乎，说我充实快乐。

其实在三四月份初学学技术，我不但舍去了“月上柳梢头，人约在黄昏后”的浪漫，也割爱了跳广场舞的酣畅，而且在进行文案设计，反复制作微课的过程中饱受痛苦的煎熬，可把我的眼睛，我的颈椎折磨摧残得不轻。4月30号上午，用芦笋录制一个出镜的微课我竟然折腾整半天，自己都觉好笑。

经过两个月的磨砺与蜕变，我能够使用票圈视频、芦笋、剪映制作有关诗词的微课，二十四节气移动微课，用umu做码书、码课，数字故事，上交作业生成二维码等。对一些小妙招的使用也越来越上手，量子奖状，班级优化大师，群通知等方便快捷，越来越有成就感。

全媒时代互换教育极简技术，快闪式培训无处不在：

历史、音乐、美术教师安装手机版“全世界”APP，囊括了中外历史美术音乐的海量信息，极简培训活动变成了如何组织以学生为中心的教学策略讨论，如何在课堂教学中让学生使用“全世界”APP去探索世界。

地理教师走进图新地球，把国内外在线地图一网打尽，带领学生进入数字地理教学新天地……

深厚的传统文化是中国人的的根。我反复学习“冬奥微宇宙，一起向未来”的微课视频，短小精悍，令人震撼：冬奥会是一扇窗口，在向世界展示我国是体育大国，体育强国。“冬奥微宇宙跟着课本动起来”不论是二十四节气倒计时，“冬奥运”徽章的设计，还是“不时不食美”食系列徽章，中秋拜月，中国的剪纸等民间艺术和风俗，都以百花齐放、百鸟争鸣的方式在向世界展示古老的民族艺术。当你为花样滑冰运动员们，冰上技巧与舞蹈艺术相结合，将美与艺术并重展示得精彩绝伦而喝彩同时，你是否会为运动员们“人一能之己百之，人十能之己千之”的拼搏精神所折服？冬奥会所有的元素无不在向世界宣扬中华民族大国的文化自信。

  心智极简，变革非凡。

极简技术的学习永无止境。尤其是当今每一个教师的信息化教学能力与教师的学习能力，研究能力密切相关，直接影响到教师专业发展和教学水平的提高。如何追求后疫情时期教师专业发展，让教学资源为我所用？值得每一位教师思考。

大道至简。我将极简技术的四大支柱：“以人为本，至简为纲，设计导向，实干为要”铭记于心。随着课程即将结束，我越来越钦佩王子老师，他不断给我们优化学习方法、校正航标：坚持素养导向、终身学习、实践育人、碎片化学习、化整为零，优化学习方式、跨界学习。其中“一点极致”“碎片与重构”令我脑洞大开。

心至极简，且歌且行。我不仅要学技术，更要努力把极简思维运用到我的日常工作学习中来，让极简技术为优化工作，便捷生活助力赋能，让极简思维深入骨髓。