一年的时间，终于将300多节的清华管理学课学完了，收获很多，感触很深。
想起来之前听说过的金庸笔下张无忌学太极的故事：
张三丰在教张无忌太极剑的时候，先演示了一遍，然后问张无忌记住没有。张无忌说已经忘了一小部分，过了一会儿，张无忌说忘记一大半，后来全部忘记了，张三丰说，忘得好，忘了才好。然后张无忌就运用太极剑把对手打得落花流水。
这段很多人都有困惑，忘了怎么能算学会的，其实，忘了只是忘记那些规则，那些条条框框，当然，张无忌并没有全忘，只是融于内心，变成自己的东西，记住了剑意而不是剑招，圆转不断他还是没有忘的。
重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都忘掉后所剩下的东西。---------劳厄
我这一年学习管理学课，断断续续的，虽然不断的思考，现在想想，自己就和张无忌一样，大部分都忘了，当然，我还会不断的复习，总结，运用，融会贯通，将简单的招式，动作都忘了，成为自己的体系，学到管理学的智慧而不是简单的知识，我先总结总结自己忘掉知识后留到心里的那些收获！
第一、管理是破局而出的智慧，并不只是运用于工作，对于个人，生活，学习都很有启发。
什么是“局”，就是我们人和周围资源的相互作用，也就是我们时时刻刻都在各种各样的局中，不论是工作，我们日常生活也是，所以会有各种各样难破的局，我们可以运用周围的一切资源来做好愿意做的事，这就是管理，管理是破局而出的智慧。
第二、虚与实都是相对的，虚实相生，虚实结合的看问题。
有些人会说，学到的东西很虚，用处不大，实际上不只是管理学课，学的很多课程都很虚，但是，我想说，真的很虚吗？也许对于有些人没有用，但对于另外一些人并不是这样，很多东西，你觉得它虚、它不接地气，没有用，原因可能在于这个内容，目前不适应你的水平、你的发展阶段，你的认知。一本好书，为什么不同的人生阶段阅读会有不同的感悟，认知不一样，阅历不一样。你对小学生讨论工作挣钱，他肯定会觉得你虚。我们要结合自己的现实情况，从虚中看到实的那部分，从实中看到虚的那部分，这样才能更快的提高认知，增加阅历。
第三、看到全貌，看清局部。
要想破局而出，首先需要看清楚局面，要从整体的大趋势来看局部的问题，要能够从局部问题，来理解大的趋势。宁老师说，这就要锻炼透视力。何为透视力呢，透视力，就是要有这种从宏观看微观，从微观看宏观的能力。看得越多，用心看得越多，经历到结果的事情越多，透视力就会越强。
第四、动态的看问题，稳中求变，变中求稳。
学了管理学课，看了很多公司的沉沉浮浮，深刻的明白，不论是工作，个人发展，生活，学习，都不会一成不变，只有变化才是永恒的！我们需要用发展的眼光看问题在稳定中寻找适应环境变化的部分，积极做出改变，在变化中寻找稳定，统一的规律，为自己的变化寻找主心骨。
第五、尽量融入当事人的情境中思考问题。
俗话说，不当家不知柴米贵。专栏中大量的案例，像潍柴动力，腾讯，华为，谷歌，赛飞等等，数据规律都是有特定的情境的，我们需要量体裁衣，而不是生搬硬套。情境不同，时代不同，思考逻辑或者框架可能完全不一样腾讯帝国为什么能崛起，乐视为什么会失败，科学管理到底好不好，都需要融入当事人的情境中思考。
我学习了这么多节的管理学课，就在努力发现其中普遍的规律，而不是局限于特定的理论，案例。比如，这节课是讲跑步的，我们都说不要输在起跑线上，这节课肯定很有用啊，但是如果未来比的是游泳，这节课还有没有用，我就需要像张无忌一样把知识全部忘了，利用沉淀于心底的规律，逻辑，力争上游，不断进步，对了,还有一句话记忆犹新：
