下午放学带着一宁小毛毛直接去了超市，一宁遇见同学一起又说话玩耍了一小会，由于各自的时间关系买完想买的东西马上奔回，回到家孩爸爸已在，一边收拾着饭菜做饭孩爸爸一边给我分享他的想法，有句话非常认可：能量的创造是需要情绪，因此，孩子活泼好动甚至精力过剩他表面就是非常调皮，马上话题转到小毛毛，你看看额头上全是汗，从超市一路飞跑回到家，因此孩爸爸才这样唠叨孩子们[呲牙]特别是批评小毛毛调皮。
一宁分享（语文）：她陪同弟弟吃了点东西马上进入学习状态，爸爸又在提醒我们，放学回来没有什么特殊情况还是让一宁像往常一样，给妈妈用最快速度讲完今天学习课程的重点，这也是孩爸爸曾经给我们定下的学习计划，必须完成，一宁讲的很快也是由于自己认真听讲，对今天课程比较熟悉，所以我做笔记跟不上同时有点写的太乱[偷笑]，今天所学习的生字在一宁看来每个字体都有自己的重点，也就是怎样用更好的方法记住，同时讲到“降”这个字的时候，我都听入了迷，一宁说：降的部首以前叫“打耳旁”，现在呢黄老师讲：叫（双耳旁），具体是什么意思呢？妈妈你详细听，以前那人呢聪明，一个耳朵听事情，另一个耳朵就不用出来，现在人呢就是也不比以前不聪明，用两个耳朵聆听更好，这孩子还挺会模仿黄老师啊[偷笑]孩爸爸这替我做饭的同时也不时的过来偷听上几句，我稍微一走神就马上提醒我“认真听讲”，继续讲“花”这个字体：很像电影里的一个演员的名字叫“胡巴”，这个电影咱们也没有看，大体意思能懂就行，这个字体写出来非常好看、可爱，最重要一点就是植物的字体都带有“草字头 ”……•ᴗ•听一宁讲课直接会带入到黄老师课堂上去。
一宁分享（数学）：首先接下来讲数学的时候，一宁先让我稍等，等会给我讲个小秘密[偷笑]我迫不及待的赶紧问：那是啥秘密啊！孩子就是孩子，还不等让我等会接着告诉了妈妈[捂脸]，一宁说：这个小秘密就是张老师的眼睛很厉害 ，都能知道同学们在干什么，走进我们的心里，像我们黄老师一样也有这样的“软件”，我在家里她都能看得见，接着一宁给我讲“破十法”“ 想加法做减法”的时候，妈妈真心是学习到了，最后我按照老师出的题目来提问，一宁回答的问题非常正确，接下来继续在讲十几减几的时候还有个“小秘密”…非常认同张老师这种引进了小秘密的方法让孩子们在学习上加深记忆。
•ᴗ•在一宁心里黄老师学习小秘密是“软件”，张老师小秘密是“眼睛”。老师的这种方法都能看见同学们表现是什么样子•ᴗ•，感谢老师们的每次付出。
我们家长也要允许孩子在家里偶尔的犯错中，拿出这样的话题来和孩子交谈也是非常管用啊，说明有效的监控与保护下犯错，也是非常有意义的，多关注孩子们的优点、长处，并不断的鼓励，就会发现孩子身上优点越来越多，缺点越来越少，变成一个“听话”的孩子，家长也变成了一个让孩子认为的好爸爸好妈妈。
下午看见依霏妈妈分享到日记群里，这周让我写一篇亲子日记的感悟，本想是依霏妈妈的优秀给到了我亲子日记的动力，刚开始写日记也是看到依霏妈妈发到班级群里的那段对话激励我开始写第一篇日记，本想不知道会不会坚持到二十篇，但是通过彼此的鼓励、和她的优秀一直带动往前赶着奔跑，也有想过让一宁成绩好些，但是让我从依霏妈妈这里学习到怎样更好的坚持下去，今天再次的激励带来的是学习动力加责任，跟着黄老师、张老师陪同孩子们一起努力！容我几天时间再补发这篇亲子日记感悟，感谢遇到太多的家长为了孩子们一起加油。
