《狗十三》中爸爸胖揍了女儿李玩之后，把女儿拉过来坐在自己腿上，“女儿呀，我这都是为了你好。”恐怕我们做父母的都曾经说过类似的话，做过类似的事，这真的是为了孩子好？真的是爱孩子？ 我们先来看看“爱”是什么？
“爱”是一种状态，是变化的、连接的、真实的且是享受的。我们从内心来观察，1. 爱是开放的。爱是可以看见的、听见的、可以感受到的，也就是说爱是敞开的，互相连接的。2. 爱是允许彼此有情绪的。允许自己有任何情绪，同时允许对方有任何情绪，对方的这种情绪也会给自己带来情绪。3. 爱是一种思想。我们既不是接受对方也不是改造对方。我们都愿意敞开心扉，让你和我都互相理解我和你。4. 爱是自由的。 在爱的状态中，我们都可以真实的做彼此，我和你都不必讨好对方来博得彼此的好感。5. 爱 就是我接纳你的全部，包括相同的更包括不认可的，我爱你，所以我要“爱你所同，敬你所异”，我就是要利用咱们之间的差异创造更多的浪漫更多的神秘。6. 爱就是“我”人在，心也在，我和你同做一件事，同感受一件事带给我和你的感受。如果从外在来看，爱就是不加拣择的感受并享受这种感受。
我们为了孩子好，把最好的最便捷的提高成绩的方法一字不落的告诉孩子，孩子和我们是变得无话不说还是渐渐关闭了心门？
我们为了孩子好，使出了各种招数来打听最好的辅导老师，不惜重金给孩子报名，孩子是眉开眼笑还是皱着眉头？
我们为了孩子好，从自己买衣服的钱中省下来给孩子买了一堆辅导资料“五三”“培优”有时候还把这当做圣诞礼物送给孩子，孩子看到是满脸惊喜还是深深的失望？
我们为了孩子好，在孩子遇到困难的时候，总是告诉孩子“你能行，你是最棒的，我相信你。”其实我们根本不知道也许这时候孩子的心在流血，孩子需要的是安慰，是来自父母的关爱。
我们为了孩子好，我们做了什么？强迫孩子做完学校作业之后，还有一大堆的附加：整理改错本、课外书上的习题、读书……我们生怕孩子缺乏营养，即使吃饱了，还是给孩子多加几块肉；我们生怕孩子走弯路，生怕孩子掉坑里，所以我们把过来人最宝贵的经验一股脑的都倒给孩子；我们期盼孩子考上好的学校，我们家长拼了，买学区房，找老师……
做完这一切之后，孩子和我们之间是敞开的吗？是无所不谈的吗？在我们面前孩子可以说真话吗？孩子敢在我们面前索取爱吗？孩子真的可以做他最真实的自己吗？
我们允许孩子有厌学的情绪吗？我们允许孩子考出糟糕的成绩吗？我们允许孩子自由的做他自己吗？我们尝试着去了解孩子了吗？我们看见听见感受到孩子的委屈和烦恼了吗？我们允许孩子有不同的叛逆的观点吗？我们允许孩子不想努力吗？我们允许孩子退缩吗？
我们是爱孩子还是爱孩子的好成绩？爱孩子的一往无前？爱孩子的门门功课优秀？爱孩子的阳光开朗？爱孩子能给自己争面子？爱孩子能得到三好生？爱孩子落落大方？
如果孩子成绩不好，如果孩子丢三落四，如果孩子在众人面前让你丢了面子，如果孩子不想上学了，如果孩子被人笑话，如果孩子被老师看不起，我们还爱他吗？
爱是不加拣择的感受并享受这种感受，我们真的爱孩子吗？我们爱的是孩子还是自己？
爱是有力量的，开心的，快乐的。爱是一种让人活的更真实的能力。所以我们爱孩子，就把选择的权利交给他自己吧，选择才能体验；爱孩子，就让他真实的做自己吧，只有做他自己，孩子才能活的更真实；爱孩子，在他遇到困难和痛苦的时候，就努力的去理解孩子的委屈和不安吧，去抱抱他，给他哭的自由，给他宣泄的机会；爱孩子，就允许他偶尔的任性一次吧，哪怕不太符合你心中的期许；爱孩子，我们就收起我们的策略：指控、抱怨、责备、矫正，让孩子自己成长；爱孩子，就让他掉坑里，自己来承担责任吧，学会自我负责；爱孩子，我们就相互理解，站在他的角度来思考问题，多感受他的感受；爱孩子，就是我们和孩子共同成长，共同来完善自己，超越从前的自己 。
