马上要开学了，今天校长通知让去学校领教材和资料了，昨天去分了课，排了课程表。
接下来，我是变成了数学老师，六年级数学与四年级英语，英语是一直带着的，但之前我是教语文的。
平时我很少对外说自己是语文老师，可能是对自己的不满意，不认可吧。
我所在的学校是一个村小，教学点，整个学校学生人数加起来不到100，不对，加起来好像还不到80人，最多的一个班不到20人，少的是个位数，而且生源也不太好。留守儿童不少，还有部分每年从私立转过来的学困生。作为年轻老师，我们大部分都跨学科教学。
工作苦吗？我觉得还好。至于我为什么变成了数学老师，点到了我的痛处。
不知道该怎么去描述，今天校长给我说，再接新的班，一定要严把纪律。是的，变科目换班级，是因为我带的不好，跟班里一个学生发生过正面冲突，也不为什么，大概是因为他多次没完成作业，我处理的不当，导致我失去的威信，后来他就我行我素，公然在课堂上乱跑，跟我对抗。
他是半路从私立转过来的，坏习惯很多，如一批评他就跟你翻白眼瞪你，小声反抗；上课乱跑，一晃眼跑到后面吹空调；上课吃冰糕嗑瓜子，没收的玩具一堆堆；作业完不成，留下了补，就开始哭泣；检查背诵，他躲着不出来。
班里只有12个学生，我特别关注他，多次找家长商量沟通协调，也跑到家里家访，但效果却非常差。家长刚开始说他不喜欢语文，没有兴趣，到最后就开始指责我，为什么孩子在其他课上表现很好，唯独你的课不行，是你的能力有问题。那一刻我的心是凉的，也明白了为什么孩子对我如此不友好不尊重，大概是他父母给了他底气。
这个学生，让我挫败感特别强，都说没有教不会的学生，没有不会教的老师，我竭尽全力，却没有任何改变。
另一个促使我今年一定要换班的原因是：这个班我带了四年语文，几乎每年都倒数。有很多时候我都特别自责，感觉是我耽误了孩子们的前途，能力太差，经常会有种习得性无助感，没有任何成就感，感觉自己太菜了。
想想从教的这几年，失败居多吧，今年做这个的选择，不是为了跟那个学生赌气，可能潜意识里觉得放手更好吧。在反思的过程中，我也愈发的看到了自己的不足，班级管理能力太弱，控制课堂的能力太差，再者课讲的太烂。
长期处在宽松的环境，无论是专业上还是其他方面都没有成长。很庆幸今年暑假认识了镇上的梁老师，她是我生命中的一道光，也会是我的贵人，一直以来我都很想进步，无奈自制力太差，近距离接触牛人的机会又太少。今年是时候，该改变了。
我要努力升级，成为一个更好的自己。
