谈起思维导图学习之路，我想从几个方面来总结。
一、初识摸索阶段。
从好几年前开始，我就接触了思维导图，买书来看，网上找导图来研究，自己琢磨了好长时间，发现自己收效甚微。
二、实践反思阶段。
一年多前，在手机上发现了思维导图app，真正的把思维导图应用起来，比如，工作总结、讲座纲要、教学反思、每周工作小结、课程研究图谱等等。
三、线下碰撞阶段。
线下的两天课程由于自己的原因，只上了一天课程，课程对于我而言，并没有太大的收获，但却深深地崇拜着小师老师，心想如果可以长期跟着小师老师学习，肯定会有意想不到的效果。
四、线上清零阶段。
今年的疫情使春节长假格外的长，也让我有了要重新清零开始学习思维导图，有时候我把自己当做从来没有认识过思维导图一样，一笔一划地记录听课笔记，一边记录一边思考，为什么要这样规定呢？这样规定的目的 是什么呢？有时候我会把自己原来对思维导图的认识与现在的课程知识点做比对，充分认识原来的思想误区，纠正错误的认知，感觉自己的思维导图库存越来越丰厚，原来做的导图应用方式有了新的思考。例如，大纲主干对比色的选择；柠檬黄颜色的禁用；重要分支标注小图标等等。
五、实践规划阶段。
思维导图线上课程学习接近尾声，我觉得想把导图真正用好，还得要多实践，在实践中反思，反思的同时复盘，一个阶段之后，再把复盘当中的关键点进行迭代。我的个人规划，接下来我打算用导图做“停课不停学”线上教学计划、分段式阅读方案、个人成长重新规划、创客课程推荐等等。
六、应用分享阶段。
我想把知识内化，需要付出时间和努力，把知识输出，却是需要勇气的。思维导图应用再上一个台阶，还是要进行更多的分享和输出，这会是一个极好的方式。在过去的一年时间里尝试做过思维导图相关的讲座培训。
个人想法：❀后续如果能够和导师以及小伙伴们有更多交流就更好了。❀思维导图线上学员以老学员的身份参与下一期的学习，我想对新学员也是一种激励。
