“教师是人类灵魂的工程师。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”多么炙人眼目的称号。而回到教师的本位来说，教师是一份普通的职业；教育是一场修行，必须用心用情的谆谆以待，才能看到花草在阳光中的成长。教师是学生身心发展的开拓者，引领者、和指导者。班主任工作更是任重而道远。下面就本人工作经历，从以下三方面来浅谈几点薄悟。

一，提升教育心里素养，心中需藏爱

      “教育上的水是甚么就是情,就是爱.教师没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚.”这句话里的“情”与“爱”指的是关爱每一个孩子。教育最终其实是人道，这个学期学期任五（1）班班主任以来，我觉得要做一个无愧于心的班主任。通过半个多学期的实践，真切感受到，要顺利开展班主任工作，就要从小处着手，从大处着眼，去发现学生的闪光点，不吝于鼓励， 让学生积极主动的去学习，去改变、去掌握所学知识。多与学生沟通交流，善于去亲近，体贴、关心学生，让他们真切的感受到老师的“爱”。老师不仅要关心成绩优秀的尖子生和表现一般的中等生，还要更多的关注问题学生和后进生。让每个孩子都能感受到老师对他们寄予的期望。耐心教育犯错的孩子，帮助学习有困难的孩子，鼓励有进步的孩子。并抓住教育契机，激发学生学习的愿望。主动有意识的去超越自我。譬如，我班李松劲同学，家庭条件不好，母亲早去世，父亲对他的学习生活基本不管的,该生作业基本不做，懒散邋遢，即使做了，也看不出来写些什么，不是多一笔就少一笔，书写极差。怎么提醒都不管用，甚至还有点儿厌学情绪。我正绞尽脑汁怎样转变该生时，机会来了。学校征订的校服到了，交校服钱时，全班同学都交了，只有李松劲同学没交。拖了几天后，在一节早自习课时，他主动来对我说：“老师，你可以帮我垫着校服钱吗？我星期一拿来给你”。我趁机说：“可以，但要好好学习哦”。他点了点头。虽然至今他都没交校服钱，但该同学在学习生活中的懒散习惯有了几丝好的转变，后来，我尽力为他争取了免费名额。深深感受到教育机智的恰当运用，是能激发起学生内心深处的善念的。一个孩子感恩之心的萌发是比金子还贵重的。

二，提高职业道德素养，言中需带光

这里的“光”是指平等对待每一个学生，寻找闪光点，多鼓励学生。给予后进生更多的关注和在乎。继而使他们一点一点的找回自信，一点一点的积累知识，一点一点的缩短与别人的差距。我是中途来接这个班的，刚来时，对这个班的一点都不了解。就说本班的李星逸同学吧。一开始就三天打鱼两天晒网的，想来就来，不想来就不来，作业从来不做不教。一天，他妈妈送着他来到教室，他妈妈特地叮嘱我说，他家李星逸大脑有问题做过手术的，书是读不来的，一样都不懂的。但一句话都别说他，就坐教室里面就好。

后来再听说李星逸原来不在本班，是学校派人喊回来的。我天真地以为他是控辍保学的对象。应了他妈妈要求，犯错不敢说他，担心刺激他大脑；不教作业也不敢管他，怕刺激出什么三长两短，直到前学期期末统测时，才知道这名学生是因为种种原因，停学在家又来复学的，该生语文考试成绩25分，数学考试成绩15分，且列入全班平均分考核的。

而这个学期以来，他旷课次数逐渐少了，有一次，还主动来找我查着背诵古诗，且背得流利，借机夸了他，此后，还破天荒的开始交作业了，虽然不那么规范，但这是很大进步很突然的转变很好的开始了。原来每一朵荷花都是美丽的，每一个学生都是可爱的。他们在某些时段的反常表现，只是为了引起老师的注意。从某种角度来说，好孩子确实是夸出来的。

三，提升业务能力素养，行中需藏细

“细”是指教师在教学管理过程中要细化，要管理到位，宽严相济，与学生多沟通，多交流、多了解。教师要不断的学习，不断的更新观念，且必须具备各种业务能力，才能适应学生全面发展的要求。

这个班的语文老师在我前已经换了两任，初到本班时，对学生一个都不熟悉。他们对我来说也是敬而远之的。

这个学期开始，我开始利用课余时间与学生多交流。让他们谈谈家里的事，感兴趣的事，发生在同学身上的事，或自己与同学之间发生的不愉快的事等，了解他们的喜怒哀乐。后来，一部分学生开始主动来和我说一些不愿与同学分享的小秘密。慢慢的，大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了。杨舒涵同学胆小，但学习积极性高；聂章贝同学爱操心，热爱学习；班长李思颖胆小，不敢管人，张潇予胆大，声音大不怕得罪人……

得到同学们的信仁和爱戴后，利用班会课时间，带领大家共同讨论商议举手表决制定了班规，并形成条文张贴在教室进门的右手边。重新任命班长，选出班委。对学生们的坏习惯逐步逐步扭转，对这个这个班普遍懒散的学习风气逐渐逐渐一一丝一丝地转变。

五年级学生虽说是高年级，但毕竟是孩子，在班级工作的分配上和完成过程中还需要教师的协助和指引，逐步培养学生的踏踏实实做事，认认真真学习的品质。对本班工作的安排我尽量做到细化，分配到个人。

在每天三扫三查的爱国卫生运动中。打扫的区域分为教室和清洁区两块。一个组扫教室，包括门窗讲台，墙壁瓷砖，黑板书架饮水机的擦洗，地面的扫拖，都落实到具体的个人负责，专人监督检查。另外三个组打扫清洁区，也落实到位，一个组负责垃圾池周围的卫生，一个组负责厕所前面的区域，另一个组完成厕所左边的区域。各区域又由组长安排出一位专门清洁垃圾桶，一名擦洗洗手台或花台，再派一名专门倒垃圾，其余人扫地或捡垃圾，专人负责监督检查。大家有了明确的目标后，不仅干净，效率也提高了很多。我班一位平时沉默寡言的学生李森，主动请求去擦洗手台，告诉他天很冷，用水扫把刷洗即可，但他坚持要用毛巾擦，他的精神鼓舞了其他学生，大家争着在严寒里把洗手台擦洗保持的干干净净。在我班值周的时候，因学生出色表现，学校领导还专门对本班学生进行了表扬。

当然，对学生还要宽严相待，该严时，一定不能懈怠，要让学生守礼仪，懂得尊师敬长，礼徳为先。

班主任的管是为了不管，学生要是能做到教师在与不在一个样。就是教育管理最好的模样。而对于我现任的班级来说，是还有很大落差的。我只能勤管，勤看、勤说。在教学各项工作中做努力做到无愧于心，无愧于情，无愧于生。