今天，我想记录下我的点滴感悟，喜悦和痛苦。希望能用我的实际经历，为广大父母探索出一条可能的新路：如何在不完善的教育制度大环境下，通过发挥家庭教育的作用，培养出自爱、自立、自强的孩子。
在这样充满弊端的教育制度下，父母难道可以通过自己的努力，让孩子“戴着镣铐跳舞”吗？听起来非常悲观。不过，经过将近13年的努力，我还是看到了越来越多的希望，也变得越来越乐观。因为，我越来越相信，相对于学校教育，家庭教育对孩子的影响要深远得多。
对于教育孩子的责任，我们作为父母，通常能想到的就是我们要教会孩子生活自理，以及尊老爱幼和其他做人的基本道德规范等等。当孩子上学之后，我们很多父母都会在心理上把教育的主动权交给学校，家庭教育基本上变成了学校教育的附庸。父母每天所做的，就是督促孩子好好学习，认真完成作业，积极参加课外班，目的只有一个：考个好成绩。父母渐渐变得不再像父母，跟孩子相处的大部分时间，父母都充当了“校外学监”的角色。
难怪越来越多的孩子讨厌上学。一上学，原本悠哉悠哉、充满温馨甜蜜的日子就一去不复返了。在学校里，老师们一个更比一个凶（我们得理解老师，老师压力山大），各种突如其来的评分和竞争让孩子感觉到压力山大；回到家，原本是爱的化身的父母也渐渐消失，取而代之的是比老师更凶的“校外学监”。
“妈妈，我不想长大！长大了一点也不好！！我想变回小时候！！！”上一年级不久的某天，女儿流着眼泪对我说。
长大后世界就没童话，整个世界都变得凶巴巴！
上一年级两个月之后，女儿开始变得异常。在一周之内，我三次接到老师电话，都说孩子吐了，不舒服，让接回家上医院。结果一到家，立刻能吃能玩能睡，一点事没有。我上网一查，说这是“学校恐惧症”。
我开始回顾和反思，发现孩子长大后的这个世界，的确面目可憎！
我脑袋中出现一幅幅画面：我让女儿自己收拾书包，她总是忘带东西，被老师骂。早上女儿赖床不起，我和老公、爷爷三个大人轮番上阵，用高八度的音量大吼：“快点！！！”女儿好不容易积攒到100的表现分（本来可以换回一张小奖票），因为邻座男生找她讲话被老师看见，扣了10分，女儿回家哇哇大哭。
（待续）
