动画简介《泡泡》
佩奇和乔治在喝果汁，两人发现了果汁里有气泡，佩奇说可以吹起更大的泡泡。于是，两个小家伙在果汁里吹起了泡泡。声音太吵了。
爸爸提醒他们不应该玩食物。
小家伙们觉得很抱歉。
妈妈想到了个主意，如果喜欢的话，可以玩泡泡器。
孩子们立马高兴地去拿泡泡器去花园里玩。
佩奇很耐心地教弟弟，应该怎样用泡泡器吹出泡泡。
可是乔治力气太小了，吹红了脸也没吹出来。
妈妈想出了另一个办法，让乔治用手甩泡泡器，果然吹出了很多泡泡。
没一会，泡泡液用完了，这可怎么办？
爸爸想到了个主意，他让妈妈去拿水桶，佩奇去拿洗洁精，乔治去拿他的旧网球拍。
爸爸要做什么呢？原来，爸爸制造了超大泡泡器，吹出的泡泡果然是巨大的。
爸爸来劲了，一路跑下小山坡，一不小心摔了一跤。结果泡泡液淋了爸爸一身，爸爸打嗝都打出一个超大泡泡。这下糟糕，没有泡泡可以吹了。
正当孩子们觉得伤心的时候，妈妈发现爸爸倒掉的泡泡液制造了一个泥坑。
新的游戏又开始了，可以跳泥坑啦。
亲子启发：
1 用心的父母会用合适的方式，引导孩子的注意力，激发孩子们的兴趣。
佩奇和乔治用果汁吹气泡的时候，爸爸提醒孩子们不可以玩食物。
妈妈理解到孩子们想玩泡泡，想做游戏。于是想出了好办法，建议孩子们去玩泡泡器。
孩子们立马转移了注意力方向，停止了玩果汁，问题立马解决了。
很多时候，真的不是因为孩子们太调皮，而是爸爸妈妈没有发掘孩子们的内在需求。在孩子们的世界里，游戏就是他们的工作。他们可能不是很好的语言表达者，但细心的妈妈总会发现孩子们的真实需求。
如果家长能够及时觉察孩子们的需求，发挥创意，解决问题其实就是发掘孩子们兴趣爱好的一个机会。
妈妈做到了：不责备，而是关注于解决方案。
2 当孩子们需要帮忙的时候，可以给孩子们提供小建议。
佩奇很耐心地教乔治怎么样玩泡泡器，但因为乔治力气太小了，始终吹不出泡泡。
乔治都难过地想哭了，这时候妈妈又想出了一个好办法，她建议乔治跑动的时候挥动泡泡器。这个方法果然灵，乔治吹出了好多的泡泡。两个孩子们立马玩地很开心。
其实，方法其实远远多于问题。当孩子们确实需要帮助的时候，我们始终都可以为孩子提供另一个选择。
下一次，孩子们也会用自己学到的新技能来教会其他的玩伴。
3 分工合作，一起努力，任何游戏或者家务都是增加亲子互动，培养亲子关系的好机会。
泡泡液没了，两人不能吹泡泡了，有点不开心。佩奇去求助爸爸妈妈。
爸爸想出了一个好办法，他请妈妈去拿水桶，让佩奇去拿洗洁精，再安排乔治去拿他的破网球拍。准备工作都到位了，爸爸开始了吹泡泡的大任务。他用网球拍来当做泡泡器，结果吹出了一个超大的泡泡。这可能是孩子看到的最大的泡泡了。
当父母通过尊重的方式让孩子参与到工作（游戏）中，就是在帮助孩子们培养更强的能力感。
每次看小猪佩奇，总能得到很多启发。
通过小猪佩奇，能看到自己孩子身上的优点和特点；
通过她的家庭，我能看到幽默平和、且能专注于解决问题的父母对孩子来说是多么难能可贵的礼物。
