家里的小孩还沉浸在一年级的欢乐中。总喜欢拿他眼中新奇的东西来考我，假如我没答出来，他便得意的告知我的答案，简直像极了小老师。有时候，我能应付，有时候我却哑口无言。原以为他是三分钟热度，可曾想近三个月了，他依然饱有热情。在他的不断发问中，我几乎败下阵来……
他最近要求背唐诗，虽曾是一名工科生，但求学时候也好这口，接触过不少，应该基本能应付。可骆宾王的《在狱咏蝉》其中的词句彻底考住了我：
西陆蝉声唱，南冠客思声；
那堪玄鬓影，来对白头吟；
露重飞难进，风多响易沉；
无人信高洁，谁为表予心？
小崽自信地背完后，似乎知道我不太会这首，便问起西陆是什么呀？南冠又代表什么意思呢？
西陆，南冠，哎呀！真不知道…
告诉你吧！西陆指秋天，南冠指囚犯……
我囧了，顿感肚里知识的匮乏。或许他不了解这首诗的作者，或许他也不曾理解每句的意思，或许他还不会写里面的字，或许是否真掌握了还有个大大的疑问。但在这般情境中，他的乐趣似乎被激发了，他笑了，笑得很灿烂，笑得很自信……
当兴趣被激发了，或许我们能做的是如何使之维系这个状态。需要鼓励、需要互动、需要引导，而这一切的需要，都要有时间的堆积。
可工作压力大、生活节奏快的当下，许多人却忽视了与孩子的共同成长，不愿腾出时间，于是便把全部的希望压在了学校。等到学校下发家校共育的任务时又表现得极不耐烦。怎么这个事要我做？我哪有时间陪他阅读？哪有空监督他默写？哪有精力督促他做作业……
对孩子的教养，不能没时间，不能腾时间，不能挤时间，应该是安排时间。孩子的品德形成，与学校教育有关，与社会风气有关，与同伴群体有关，更与家庭教育有关。
当孩子想和你探讨交流时，当向你提问期待你回答时，当需要你配合他完成一个任务时，再忙再累，请停下手中的工作，继而与他互动便是最好的选择，你的及时回应定会令孩子喜笑颜开！
