本周学习了《认识物体的形状》这一课，这节课不是用眼睛看、手摸的方法，而是用新的方法使学生们更加深刻地认识物体的形状，初步体验物体的体积。对于本节课的反思主要如下：
1.聚焦：本节课我先复习比较轻重，回顾重量是物体的特征之一。然后借助小猪佩奇家的图片，邀请学生们来到小猪佩奇的家，一起看看她家里的物体有哪些形状，这里激起了学生的兴趣，但是只用了一张图片，涉及到的形状比较少，基本都是圆形、长方形，可以多准备一些图片，使物体形状更加丰富。
2.在给第一个班上课时，活动要求不够仔细，有些小组在铺的时候把平放的，竖放的都一次性放在盒子里，说明活动要求没有让学生理解到两次的方法是不一样的，这就需要老师站在学生角度，多思考实验细节。
3.有些班级的两次摆放方式是分开做的，有些班级两次摆放是一起做的，我还在思考哪种形式更好一些，还是都可以，只要学生能体验理解到就可以？
4.研讨时适当引出体积，但我发现对孩子们有点难理解，所占空间大小学生还能够理解，但体积这个词还是太难了。
