你是否有跟我同款娃，让他做某件事情就一直拖拉，你不停的催促，他就越不愿意去，甚至跟你发脾气，而你越禁止他做某件事，他反而越拼命去做。孩子的脾气一点毛就炸，甚至你不点他也自己炸开了毛？

阳阳过段时间就会带给我这样的“惊喜”，而这时候大人该怎么办呢？一些育儿知识，沟通技巧都在告诉我：“要控制住自己的情绪，和善而坚定，跟他讲这个时候应该做这件事，或者是我理解你，但是你不能这么做……”我努力做到这些，但有时候却效果甚微，因为此刻他脾气已经上来了，心里已经把你当成对立面了，他会觉得你就是不爱他，你就是都是要批评他。

或许崩溃的情形太过于多次，所以在各种崩溃中反思，寻找办法。

我问自己我是真的不爱他吗？答案肯定不是的，我很爱他，我只是不能接受他的这些行为。因此等他脾气消停后我跟他如下沟通：

我：妈妈不是不爱你，妈妈只是不喜欢你发脾气的行为。我不是在跟你做斗争，我是在努力跟你一起打败你身体里面的各种坏情绪小恶魔。

阳：奇怪，我没有生病啊，我身体里有什么恶魔呢？

我：其实每个人的身体里都有各种各样的情绪恶魔和情绪天使，好的情绪就像像天使一样，让我们幸福，快乐。也有不好的情绪像恶魔一样：有爱发脾气的恶魔，有爱拖延的恶魔，有敷衍了事的恶魔，恐惧的恶魔等等，他们会让我们和身边的人感到痛苦。在爸爸妈妈的身体里也同样有这些恶魔，只是我们会尽量控制住这些恶魔。

而当某些时候，你或者是爸爸妈妈的一些行为/话语可能会引发这些情绪恶魔出动，他们会控制行为，做出打人，骂人或者是其他痛苦的行为，所以妈妈会跟你一起努力阻止你这些恶魔，妈妈不是在跟你作对，妈妈是要帮你一起把这个恶魔赶走。

阳：赶走恶魔的办法是什么？

我：赶走恶魔的办法有很多，身体里除了有恶魔，同样也有小英雄，认真，坚持，不乱发脾气，积极等，恶魔出来时，你可以让你的小英雄来打败他们。

会有上面的对话，源于周日的炸毛 ……

周日下午他在写作业，但心思没有在作业上，写三页作业就不停的开小差，抬头看看这，问问这，问问那，在大人不断的催促中是完成了，但是质量非常的差，我几乎找不到一个正确书写的拼音。

我说：“你这样的作业是不可以的，没有一个字是可以过关的”。

他的脾气一下子炸了：“你们就是故意刁难我，你们就是不爱我，就是让我做我不爱做的事情”。

我也生气了，心里想着叫你写个作业你都能这样子敷衍了事，你还能做什么呢？我尽量让自己冷静下来，也不断告诉自己，不能在他发脾气的时候去评价他。于是他在房间发脾气的时候我在客厅做其他事情以转移自己的情绪，不去跟他对抗，做我该做的事情，到后面看他脾气差不多了，但是还没有消，躺在自己的床上也不愿意再出来客厅了跟我说话，我走进去跟他讲：

“妈妈不是不爱你，而是要跟你一起要把你身体里“敷衍了事”的这个恶魔给打倒”

“什么是敷衍了事啊？”

“敷衍了事就是你把一件事情做得非常的随便潦草，觉得做完了就好了，这个小恶魔可厉害着呢，会让我们做不好一件值得做的事”

“是吗？那我要用我的宝剑来打倒它”。

……

就这样把原本对立面的战斗，变成了我跟你一起成长。一起把原来敷衍了事的作业稍微订正几个，让他意识到自己的问题。之所以没有让他全部擦掉重写，是因为我觉得现在最重要的是让他意识到做作业这件事的严肃性，而如果擦掉重写，量太大会让他更抵触作业。也不敢保证再次写一个小时会不会炸毛，目前在学拼音这件事上我的想法是：学习习惯、学习态度>学习成果。

今天上午写作业前，我们先把“敷衍了事”的恶魔和“认真”的小英雄拿出来瞎聊，然后他开始写作业，一个小时作业，没有站起来，每一个字都认认真真的去写，期间楼下的大卡车经过，他有几次忍不住想站起来去看，但最终都忍住了，还把“好奇心”拿出来讨论，是恶魔？还是天使？最后得出结论：这个时候的好奇心是小捣蛋。今天下午五点作业，建议他下楼运动，他在听故事，可能觉得我打扰他了，站起来大声的喊，然后又要发脾气了，我说：哇，我好像看到爱发脾气的小恶魔了。听完这句话，愣了几秒钟，一屁股坐下说“我今天已经去玩回来了，现在想在家听故事，不下去”。“嗯，妈妈也只是建议你天气凉爽可以下楼运动而已。你刚刚表现很好，你控制住了你的小恶魔了”他不好意思的笑了笑。

目前这个方法试行中，随着娃儿的不断成长，各种曾经没有遇到的问题也在层出不穷，做父母的只能不断的学习，成长！

                 今天的作业

            周日的作业