（一）演练
今天学校进行了消防安全演练。
演练之前，杜主任发布了方案。方案对演练的步骤、逃生路线、下楼之后的占位、各楼层的负责人、班主任职责都做了详细布置和说明，甚至楼层之间的楼梯中间都安排了维持秩序的人员。
下午一点，演练警报拉响，各班级按部就班有条不紊地下楼。三楼的学生下到二楼楼梯口，碰到正往出跑的二楼学生，等二楼学生全部撤离，紧跟其后下楼。很快教学楼前站满了学生，不过都根据安排好的就位，不乱，但人多，还是有一些骚动。
全部集合完毕，学校保安员讲解并现场演示灭火器的用法，接着由接受培训的孩子来现场演示。他们都是站在上风拿着灭火器对着下风的火场喷雾的，当灭火器喷出阵阵浓雾将火焰熄灭，现场引发了不小的呼声，看来演练在孩子们的心里还是有一点用处，最起码他们见识了真正的灭火是怎么回事，可能还学会了怎么使用灭火器。
根据要求，演练一个月一次，意在让学生学会应对各种风险，降低损失，提高安全防范自救互救意识，居安思危，很实用，挺好。
（二）课
在演练即将结束，校长讲话的档口，看到叶老师在旁边，就问她昨天的赛课怎么样。
她说她是昨天上午第四堂课也就是最后一堂课上的，播放视频的时候没有放出背景音乐。我问她视频播放出来了吗，她说放出来了。我说那个不要紧，没有背景音乐，大不了在渲染气氛上差一点，不影响学生的观看效果。我问她，用的是什么视频，她说用了母亲救孩子的视频。效果怎么样？她说感觉比那天在城西磨课的效果差一些，但城里的孩子敢讲，发言大胆积极，不像在自己班上，一个问题问出来，没有学生回应。我说那就是与学生的互动还可以。叶老师说她把课上完，下课时间也到了。那是课堂设计与实际教学一致，效果肯定不差。
叶老师说参加赛课的总共十五位老师，只有五个人有机会进入市级参赛资格，我说你肯定行。不过这个不是由我说了算的。
刘老师的课也上得挺好，她今天参赛去了，不知道结果怎么样。
（三）夜游
晚上在皖江面馆吃了一碗面，顺便走走路。
走到卫生院门口，碰见了薛羽凡同学，她看到我就一边喊我“老师，老师”，一边朝我跑了过来。见她朝我跑来，我就站在路边等着。她跑到我身边，问我:“老师，你干嘛去？”“我走路去呀。”“你走哪里走？是不是走我家门口？”我说:“是的。”便继续迈步向前走去。她欢呼着，一路跟着我，对我说:“谢鑫豪也在。”我问:“他人呢？”“他还在那边玩。”她指的是卫生院门口的一个健身广场，那里比较大，经常有跳广场舞的和散步歇息的人。我还没走几步，就碰见谢鑫豪的妈妈开着三轮车来找孩子，薛羽凡用手一指，她就将车子朝卫生院门口开去了。
我和薛羽凡同学边走边聊天。我问她:“老师惩罚不写作业的同学，你认为对吗？”她说:“对呀。”我问她:“那其他同学认为对吗？”她说:“是啊。”
因为知道她性格有点倔强，就对她说:“听说你性格有点倔强，以后可不要那样，如果有错，别人指出来，你要改正就好了，不要不听话，好吗？”她点点头，说:“我有时候就是喜欢大声喊，别人不知道，还以为我是神经病呢！”我说:“哦，这样啊，那个好办，你下次要是想喊，就去面对一个空旷无人的地方，朝着墙壁或者空地大声喊，别人听不见，就不会说你是神经病。在家里要喊的话，那只能把房门关上喊，不然家人还不知道发生什么了呢，你说是吧。”她说:“是的。每次我喊出来了，就舒服了，我就老是想喊。”想喊，难道是感觉心里有压力，抑郁憋闷需要发泄吧，可这孩子才这么点大，就有这感觉吗？
走着走着，不知不觉就到薛羽凡家门口了，她妈妈正好出来喊她回家吃饭。听她妈妈的口音，不像是我们当地人，说话我听不太懂，明天到学校里，我要问问她是哪里人。
