22023 姚文娟
第一次读《Caps for sale》时，我才初为人母，那时海凌还未满一岁，我刚从英语培训机构辞职，还未真正地觉醒，所以读这本书时，只看到了猴子们只是模仿卖冒者的行为，感觉没有特别深刻的感觉体会。
图片发自简书App
2年来跟海凌一起成长，再次读给她听，感觉体会完全不同，猴子就是卖冒者的镜子，就像孩子和父母一样，当卖冒者醒来发现自己心爱的帽子，被猴子给偷走而开始愤怒时，俨然就像我为人母，分享淘气的海凌偷偷从布袋里淘米出来玩时愤怒的样子。
他开始剁脚，甚至颐指气使地破口大骂，让我想起我的父母亲当时对着我做错事而躲到阁楼里的大哥和二哥时的样子。
这也正发生在我第一次对着海凌发脾气的时候，我不允许她动我辛苦整理好的书的时候。故事最后，无可奈何不知所错的卖冒者愤怒地将帽子扔到地上时，卖冒者没想到猴子们都学他把帽子都扔到地上。
孩子的行为本无对错，所有的探索行为都无非是认知世界，我们想从孩子身上期待发生什么改变，自己先改变，这个过程先接纳孩子探索练习再进行。
若不允许则会出现拒接，排斥，不合作，这在很多家长和孩子当中经常出现。
