信阳市平桥二小 杨磊
“道法自然”就是“法尔如是”，我们的孩子如何教育？我们的企业如何成长？我们的学生如何成才？为什么叫做“道大，天大，地大，王亦大。”你如何理解人有道才大，才是王？
《家庭教育如何以道而行》
第一“道法自然”，才能“法尔如是”
查阅了有关资料，这才清楚，佛家说的“法尔如是”，它是说明诸法本身本来就是这个样子。一切本来就是如此，一切法便是一切法的理由，更没有什么其他原因不原因的，这样就叫“法尔如是”。
从“法尔如是”来看“道法自然”，那就自然明白，它与“道法自然”的原理同在。“道法自然”，“自然”是指自己本身原来就是如此这般，没有别的规范可寻，再也找不到一个东西可以另为之主，“道”就是“自然”，“自然而然”，就是“法尔如是”，古人翻译佛经，怕与老子的“自然”混合了名词，只好另创一词，便叫 “法尔如是”。
读了上述内容骤然明白，不论是佛法，还是道法，都主张顺应而为，按规律办事，不超越自然。那么我们就知道，俗称的春种，夏长，秋收，冬藏，以及春夏秋冬，四季更迭，周行不殆，独立不改，这就叫遵循自然。
可是现在，“逆天了”这一流行的网络语言，道出了大道逆行的弊症。叩问一下现实，你会发现，植物可以逆天，动物可以逆天，就连人也可以逆天。
这逆天意味着什么？意味着科技的进步，意味着历史更新。用1=1+1的逻辑，这逆天的确是时代进步的标记。如果没有科学技术，就只能是“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”可是历史发展到今天，这样的问题就不难解决了。北极熊，可以养在南极，南极的企鹅，可以养在地球的任何一个地带。对于这些特殊环境生长的动物，只要复制一个适合它们生长的环境，让它们有足够的给养即可。
可是，这“逆天”的存在，另有其弊。
植物逆天，我们称之为“返基因”。于是各类生长素纷纷出场，扮演着催化剂的角色，迫使植物快长快熟，而且色泽光鲜，形象好看。刚一开始，对于反季节蔬菜，瓜果，粮食等等，人们欣然，以为生在当今时代，天南海北，猴头燕窝，垂首可及，享不尽的人生快乐。
动物逆天，改变生长规律，各类添加剂，相继出场，加上生长素帮忙，家畜家禽，都可按照人的意志，市场的需求生长。什么九头鸭，四翅鸡，应有尽有，充斥着市场。
几年过去，结果发现，这些植物类、肉类食物，进入人体，导致的怪病越来越多，癌症发病率逐年升级。
那么，作为天地之灵长的人呢？更是逆天！就连教育也在逆天。家庭教育逆天，学校教育逆天，社会教育逆天。就说家庭教育吧。错误的教育，让孩子错误地生长。
都说当下是注重胎教的时代，作为孕妇，处在一个安静，和谐，温暖的环境才对！可是，留心观察你会发现：出口成“脏”者，随处可见; 怨恨恼怒 ，成了孕妇们赖以施展个性的最佳时机。于是我们就找到了，现在的孩子性格顽劣，不好教不好管的根源！
关于胎教，翻开历史，你会发现，周朝的“三太”堪称典范。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这四个方面的规范，就是从眼睛、耳朵、嘴巴、身体严格地管束自己，由外在规范，薰陶自己，这岂不就是熏陶胎儿吗？
孩子上学了，家长应尽全力配合学校规范孩子的行为，保证孩子的学习扎好根基。有责任感的老师，会遵循教育规律，一方面关注对孩子进行知识的传授，一方面关注对孩子不良行为的纠正。比如教育同学热爱劳动，就会给孩子安排一些力所能及的如扫地、擦黑板之类的劳动; 教育孩子讲文明、懂礼貌，就会对打架、骂人的同学进行教育、批评; 对学习自觉性不够的同学，就会要求家长监督、辅导等等。可是现实中，有一些家长却接受不了老师对孩子的批评，还美其名曰要以“赏识教育”为主。家长如此护孩子，给老师的教育带来了很多阻碍。这样，当孩子到了高年级，就会表现出严重的叛逆。
很多家长面对孩子的逆反恫心疾首，但是后悔晚矣！于是就有人感叹：早知这样，孩子一出生，就应该去寻找最合适的教育。三岁看大，七岁看老，合适的教育越早越好，否则，到了“儿大不由娘”的时候，后悔可就来不及了。 早知这样，就应该和学校步调一致，应该牢记曾国藩教育子女的成功经验：看孩子是不是早起; 看孩子是不是做家务; 看孩子是不是读圣贤书。
作为家长，应该积极配合老师纠正孩子的不良行为，而不是任由孩子的不良行为滋生蔓长。要在孩子幼小的心灵里种上“真、善、美”的种子，把孩子一步一步地引向正道。
在此期间，要理解老师对孩子的善意批评，哪怕是你认为老师的方式不当，你也要淡然面对，心平气和，只有孩子从小受得了小委屈，长大了才有可能具备承受更大委屈的能力。
的确也有很多明白的家长，他们知道，护住了孩子的短，这“短”会越长越长。当孩子的“短”长到一定长的时候，这个“短”就变成了孩子的“魔”。懂得了这些，应该就是懂得了教育的王道。
二、做个好家长，学习在路上
俗话说，好家长成就好孩子。家长是原件，孩子是复印件，如果原件坏了，复印件一定出问题。
有人说，现在最需要教育的不是孩子，而是家长。家长的行为规范，举止文明，热爱生活，好学上进，会带来家庭氛围的和谐，会对孩子产生潜移默化的影响。
“其身正不令而行; 其身不正虽令不从。”“上梁不正下梁歪。”这些圣贤智慧，也适用于家庭教育。
智慧型家长，他们对孩子的教育不会盲从，他们会给孩子定一个切实可行的成长目标，再以目标制定计划，然后引导孩子按照计划一步一步地去努力。这样的教育才是有的放矢的。为此我想，在全校开展定目标，列计划活动，应该具有十分重要的意义。这样让家长定目标，列计划，确保用计划时时牵动学校与家长，用具体的方法带动家长，实现自己的光荣与梦想。
其次，加强对家长的教育与引导。“现在最需要教育的是家长”，为此应该发挥家长学校的作用，加强对家长进行经常性的培训。我校家长 在学校的带动下，目前已经形成了浓厚的学习氛围。
第一，我们请专家来做讲座。我们坚持每学期对家长进行两次全员培训，另外还对优秀家长采取一到两次的集中培训。窦老师就是我们学校的特聘导师，他每次的到来给予我们家长的指导，让大家受益无穷。
第二，带家长走出去接受培训。对于我们学校的一部分优秀家长，学校经常派他们出去参加现代教育论坛，让他们去接受最前沿的教育思想，让他们带动其他家长也能与学校的步调保持一致。
第三，鼓励优秀家长参加网络课程学习。我校部分家长，与我们的老师一同参加网络课程已有一年了。一年来我们建立来空中课堂同学会，并定期进行学习交流，畅谈学习心得。一年来，我分明看到了大家的成长与进步。
家长好好学习，孩子天天向上。家长的星星之火，已经发挥着燎原之势。家校良性互动“三个一”活动，开展的有声有色，我校的家长志愿者，已经成为平桥城区一道靓丽的风景。
由此，我想起了洪涛老师的教诲：修行好了自己，你就是有道的大王。
