今年的暑假，是我非常忙碌的一个假期，可是这个假期也是我最有收获的一个假期，充实的一个假期，有幸参加兴成长计划培训，使自己受益匪浅。作为一名语文教师，培养学生的阅读水平，是我们肩负的责任。而如何根据学生的特点进行有效的阅读，是一直困扰我的问题。再听了时朝莉老师的《不同年龄阶段开展阅读课的策略》，使我豁然开朗，正所谓“听君一堂课，胜读十年书。”
首先，培养小学生的读书兴趣，在感兴趣的基础上阅读，在阅读的过程中，做到每日三省，我读了什么书，书中有那些人，那些事，我喜欢书中的那个人，为什么?在读中感悟，在感悟中产生内生动力，进而读的越多，学的也就越多，从阅读中受益。
第二，把好选择关，选有益于身心健康，能够读懂的书，在读中有所感悟的书，多加指导。对于小学生来说，要引领他们阅读健康向上的书籍，帮助他们开阔视野，从小树立正确的学习观，价值观，人生观。
第三，老师要深入学生中去，和他们一起阅读，帮助他们确定目标，检测他们的阅读成果。教师也要积极参与，带领学生读，带领家长读，引导他们养成爱读书，读好书，读书要感悟的好习惯，阅读的风气一旦形成，会产生具大的学习力和行动力。在阅读的过程中，多鼓励，只要坚持形成习惯，我们的阅读能力就会有所提升。万事开头难，行动在路上贵在坚持，只要坚持就一定有所收获。
图片发自简书App
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只要坚持形成习惯，我们的阅读能力就会有所提升。万事开头难，行动在路上贵在坚持，只要坚持就一定有所收获。
真是忙碌的七月，收获的七月，幸福的七月，让你受益无穷。
