――谈学习陈萍老师《好习惯 造未来》的课后感
如何学好语文一直是人们探讨的话题，培养好的语文学习习惯一直是语文老师致力追求的目标，因为只有培养了学生好的学习习惯，学生才会去主动学习，才能提高学习语文的能力。
在星期一的晚上听了凉水井中学陈萍老师的课《好习惯 造未来》，陈萍老师用干脆利落的语言讲述了凉水井学校课堂的一些特点，用视频的方式再现了“上板学习”，如何进行上板学习，上板学习分七步走，在视频里，我看到了学生们学习的主动，书写的快捷，能够互相纠错，这样就调动了学生背诵的积极性，也对规范学生的写字工整有促进作用，但是要想做到上板书写的迅速，需要教师去培养学生这样的书写习惯，只有培养了好的习惯，学生才会主动去学习。
在陈萍老师所讲的内容中，我印象深刻的就是培养学生的预习习惯，培养学生的预习习惯，学生形成了好的预习习惯，然后在课堂上的学习就能取得事半功倍的效果，陈萍老师系统地讲了预习的几个方面，从预习目的，预习要求，预习内容，预习成果这几个方面进行了讲解，期中提出预习的内容最为重要，陈老师从几个方面作了指导。我曾经也教过十六年的初中语文，在每课前也让学生进行了预习，但是没有陈萍老师讲的这么细致，如果早早的进行了这方面的学习，那么我的学生在学习语文方面有更大的收获。让学生养成好的预习习惯，学生在课堂上学习起来就会轻松得多，试想，一个学生在课前字词已经过关对作家作品已经了解，对课文内容、层次结构已经初步的了解，对课文中的问题也有所了解，对文段也已赏析过。自己也收集了与课文相关的资料进行拓展，这几个方面做下来，已经对课文的各个方面已经有所掌握，那么在课堂上掌握起来不是很轻松吗？而老师只需在关键的地方作点拨就可以了，这样也就做到了“以教师为主导，学生为主体”的学习理念。反之，如果学生们没有进行预习，没有养成好的预习习惯，光靠一节课的时间去掌握大量的语文知识，这无益于“填鸭式”的学习，学生学着累，老师教着也累，再者，老师收集的课外资料有限，而让每个学生去收集，那么多学生，收集的资料也会广泛。所以说，让学生养成好的预习习惯是非常重要的。
在我的眼中，语文学习就像浩瀚的大海，而好的学习习惯就像是划船的本领，学生只有掌握好划船的本领，才能在语文这片海洋中自如地去航行，才能在未来到达成功的彼岸！
