昨天晚上女儿写作业的时候，怎么都不愿意按照老师的要求写，各种推脱找理由，发脾气，等她情绪发泄完后，终于完成了作业。
另外一件事是，老师让带一个新的语文作业本，要在上面写上“语三、班级和名字”，我让女儿自己写，女儿不愿意非要让我写。
我坚持让她自己写，因为这个事情是她完全自己能够做到的。她又哭闹各种发脾气，就是不愿意自己写。随着她的哭闹，我的情绪也在慢慢的上涨。
在我越来越控制不住自己的情绪时，我忽然意识到:她不愿意自己写的背后，是有什么事情吗？是我忽略了什么吗？
于是，我就问她:为什么非要让妈妈帮你写呀？
女儿一下子打开了话匣子:我同学嘲笑我，说我写的字特别丑、不好看，没有他写的漂亮；而且他总是不经我允许拿我的彩笔，我不愿意他还拿；我睡觉时他总是跟我说话，摸我的被子。
这时我才明白，原来在她闹情绪的背后又隐藏了那么多的事情。
我心里充满疑问:这是遇到校园霸凌了吗？
入小学以来，这段时间放学后，女儿和我分享是她在学校的生活，开心的事情，受老师表扬了，和哪位同学玩的很开心！从来没有给我提过不开心的事情。一次写名字的小插曲，说出了自己心中的委屈。
按捺心中的疑问，我详细的问她事情的经过:
原来她的同学，学过几年书法，字写的确实很漂亮。关于彩笔和摸被子，同学总是用她的，不用自己的，我女儿不愿意，因为在女儿的心中“用她的东西要经过她允许”;午休时，同桌和她说话，影响她睡觉。
对于这些情况，我鼓励她:
你同桌写字很漂亮，是因为他练了好几年书法。你看，“语”这个字，你原来都没写过，你第1次写就能写成了，你很厉害呀！你以后慢慢的练习，你也会一样像他写的很漂亮。或者你可以向他请教一下，怎么样才能把字写好看？
你别想欺负我对于他和你说话，或者用你的彩笔，你可以拒绝他。如果他依然这样做，你可以找老师帮忙，或者妈妈和老师沟通一下？
女儿:可我害怕，他不让我告诉老师；而且，他是男生，还是班长。
我:你也是班长呀！你还记得你看的那个绘本吗？《别想欺负我》，书里面的小朋友，她是怎么做的呀？
女儿思考了一会:我知道了！
我:如果你需要帮忙，及时跟妈妈说。如果你不给妈妈说，我就不知道你发生了什么事情，也不知道怎么帮你啊。
女儿:好的，妈妈
事情的结局是:女儿自己在本子上写好标签、名字与班级，并说，我以后坚持练字，我也可以写的很漂亮！
期待她今天放学后的分享！
