今天培训,让我感受最深的是教师的教学痕迹要在学生身上体现才是成功的。教师要永远走在学生的前面。方法要比学生多。语文老师要让学生背文章,只有背才能仿。但是在背完之后一定要交给学生怎么写。凄风。苦雨。短句,环境描写。都可以在学生的作文中出现。
每篇课文要交给学生一种写作的方法,如爸爸的花儿落了,就是要给学生一语双关;羚羊木雕教给学生说话的方式和倒序插叙的方法及月光冷冷的这一句话中的环境描写及倒装的用法。
今天培训,让我感受最深的是教师的教学痕迹要在学生身上体现才是成功的。教师要永远走在学生的前面。方法要比学生多。语文老师要让学生背文章,只有背才能仿。但是在背完之后一定要交给学生怎么写。凄风。苦雨。短句,环境描写。都可以在学生的作文中出现。
每篇课文要交给学生一种写作的方法,如爸爸的花儿落了,就是要给学生一语双关;羚羊木雕教给学生说话的方式和倒序插叙的方法及月光冷冷的这一句话中的环境描写及倒装的用法。