——《睡美人》第一课

故事概况：

很久以前，有个国王，他的王后生了一个美丽可爱的小公主。当小公主一歲生日會时，國王及王后邀请了举国上下的所有人来到王宫参加舞会，却忘記邀請最尊貴黑女巫參加。黑女巫得知后非常不滿，在舞会时，她突然出现在宫殿内，詛咒公主長大后，會在16岁生日时給纺织针给刺伤而死。

黑女巫离开后，国王与王后陷入了极大的悲痛之中，这时，来参加舞会的仙女们一起想办法解除黑魔法，可是黑女巫的魔法太强大，没办法解除，只能减轻魔法，仙女们施法，让公主不至于死去，而是當她被刺伤时只会沉睡一百年，能救公主一命，唤醒她的是真爱。一百年后，出现了一位王子，他听说在这座沉睡的城堡里有一位美丽的公主，于是便前来拯救，一路上遇到了黑女巫的诸多阻拦，却一直勇往直前，当他打败了黑女巫，见到了在城堡里沉睡的公主时，他深情的一吻喚醒并拯救公主。城堡也全部苏醒了。

教学构思：

1、进一步学习如何进行角色的表演。本阶段开始，我们在教育戏剧各类技巧和游戏之中正式切入角色的表演、台词的设计、舞台感的练习，提升孩子们从技巧之中习得的各类能力；

2、尝试剧本的创作与设计。本阶段我们将故事进行划分，鼓励孩子大胆的围绕原著进行新的剧本设计，台词创作和场景建立；

本阶段的学习，简单明了。通过了上半学期的技巧学习，我们引领孩子进入舞台表演的学习。结合已经学习过的技巧，和在游戏中习得的各项能力，整合在一起，将以往相对自由的表演，有一定的结合，让孩子的舞台意识、观众感、方位感、空间感更强，合作意识、分角色的概念更鲜明。

第一课：愤怒的黑女巫

《睡美人》的故事，也算耳熟能详。而其中的关键人物——黑女巫虽说出现的次数不多，但却是影响着整个故事的关键人物。

暖身活动——白天黑夜

借用上阶段中热乎乎的游戏“动作四重奏”，加上这次的魔法图片，孩子们一清晰了游戏玩法之后，玩得那叫一个不亦乐乎啊。

当我出示表示“白天”的魔法图片时，孩子们就要用动作表现那些白天会做的事情。大熊在开车去上班、小熊在洗脸擦香香、乐乐是在刷牙、多多是在工作、真真是背着书包去学校；……（看视频增加周日班）

当我出示表示“夜晚”魔法图片时，孩子们就整齐划一的睡觉了。我当是笑得肚子都疼了，我问到：“难道晚上你只做睡觉这一件事情吗？天黑之后，你还会做什么呢？”豆豆立马边做动作边说：“恩，我在加夜班。你是什么病啊？”……

主题活动——

1、老师入戏——黑女巫的自白

我以黑女巫的角色（加上服装道具等办成了黑女巫），又是生气，又是委屈，又是愤怒的吧故事的前半截（从很久以前一直到黑女巫要去宫殿问个明白）淋漓尽致的讲述和演绎了一番。我停下来后，孩子们久久还没回神，还希望我继续演（我这是有多像黑女巫呀）。

2、一句话台词——黑女巫的对白

黑女巫遇到了这么不公平的待遇，她的感受是什么？她如果来到宫殿又会说什么？

有了故事作为铺垫，再加上“老师引入”中我的演绎，孩子们对于黑女巫为什么要施魔法有了很清晰的了解，因此，对于她的感受，讲述得非常到位——生气、愤怒、火冒三丈、浑身发抖。对对于她来到宫殿后会说什么?每个孩子就有着自己不同的对白设计了。

3、角色扮演（带妆）

为了让孩子们更深入的去感受和体验“黑女巫”，我配上了简单的道具：披风、面具、魔法杖，孩子们一下子表演的感觉就出来了。加上黑女巫的夸张形象与情绪，孩子们在半笑半怒之中，不断的揣摩着如何能跟好的表演出一个——愤怒、可怕，拥有着黑魔法的黑女巫。

第一次的表演，孩子们从扭扭捏捏，到落落大方，再到通过伙伴们的评价和欣赏他人的表演不断调整与提高自己的表演，真是让我刮目相看。从眼神到脸部的表演，再到肢体的动作，还有对白的设计，以及语音语调和语气的不断尝试，孩子们不断挑战着自己，不断演绎着一个更符合他们心目中“黑女巫”形象。

具体表演看视频哦！

家庭延伸：

完整阅读（倾听）故事《睡美人》，从经典出发，深入了解故事情节以及各个角色。