六周转瞬即逝，英文启蒙规划师训练营即将结营，来自台湾的几位老师的分享仍余音绕梁。当我看完课程安排之后就果断的把这门课列入了绘分享课程计划里。因为我眼瞅着儿子在英文学习中遇到了瓶颈期。app视频在我的要求下看，还经常捂着耳朵说不听不听，跟读环节拒不参与，若是强制他内部群语音打卡，他的眼神那么无辜，我只能先尊重他，放弃了强制打卡的主意。虽然自己在绘分享的课程里跋山涉水，乐在其中，但看着孩子在英文学习中越来越退缩，我很困惑，问题究竟出在哪里？心中越来越焦虑。
训练营开营之后，我是每天上下班路上听课，因为是视频，我就路上听一遍，晚上孩子睡着之后再看一遍。尤其当听到Casey老师的课，我就仿佛身临其境，把自己代入到课程中，代入到视频中孩子们的课堂中去。我心里想，哇哦！这才是小孩子学英文的正确打开方式！孩子只要在玩中学，启发和引导才是我们家长该做的事。
老师教会我们，学会方法和读懂孩子的心理是非常重要的。老师在一开始就开宗明义：根据皮亚杰的道德发展理论，2-7岁的孩子正处于前运算阶段，大肌肉运动正在发展，喜欢与人沟通，对图片感兴趣，喜爱模仿，喜欢重复。所以实践周期间我撰写的规划是围绕着上述特点开展的。
我特别和轩宝妈说明：所有语言的发展，理解是第一位，表达是第二位，因此学习的过程中，孩子不一定会马上表达出来，需要爸爸妈妈的耐心观察和鼓励。孩子有一点进步，就要及时地鼓励她，提升她的价值感和成就感。
每天保持20-30分钟的英文接触，可以穿插各类主题，也可以每天轮换各种主题，以孩子兴趣和状态来定。
轩宝妈表示虽然她和老公英语都不行，但是100%配合女儿的英文启蒙规划，非常感谢她的信任。在她的支持下，我的规划得以成型，并且得到了群内旁观者的肯定。我很欣慰。
训练营开始前我的孩子是遇到了瓶颈期，在学习规划师之后，我发现了症结所在：教学和练习的时间分配应该是2/8比例，即教学时间最多20%，而其余80%应该留给练习活动，包括游戏，阅读等等，目的是复习巩固之前学习的知识。而游戏是非常适合给孩子复习巩固的。
而我们在家里游戏很少，虽然有，但大概一个月玩不到2次，而且学习自然拼读每课只是看，也没有复习。我终于找到儿子为什么不肯跟读的原因。他根本没学会，所以读不出来。虽然其实内部群也经常分享游戏，但我从没有重视过这个环节的作用。现在知其然更知其所以然，马上行动就是最好的学习反馈。
以下是一些实践活动：绘本讲起来
英文图书角布置
自然拼读故事书讲述
高频词游戏玩起来
绘本看起来
助人即助己，在这6周时间里，我自己的孩子在一步步变化。轩宝妈也在我的影响下开始反思孩子教育的方法。并且我们除了英文启蒙，也经常聊聊同龄孩子的教育经验。
因此，在规划的时候，我特别增加了游戏环节的详细步骤说明。也特地重点提醒轩宝妈注意增加趣味性，主题轮流穿插。引发孩子兴趣，最终自然能达到她的目的——让孩子能自主学习。
感谢一下绘分享的大佬们，班长桃子妈和实践营夫人，感谢群里的妈妈们互相鼓励，感谢组友们支持，感谢我们实践组组长，她还是二胎妈妈。鸡娃之余来学习，给我们做了好榜样！
最后感谢自己，我终于可以将学到的理论，转化成自己的方法，并且针对新手妈妈，授之以渔，且用自身的影响力，带动其他妈妈坚定自信地和我一起带孩子开始英文启蒙之路。这点我很自豪。未来作为英文启蒙规划师，我还要去链接完全陌生的新手妈妈，锻炼自己，且继续在实践中反思，优化细节。我甚至有了想开小班授课的想法，先从身边报名机构课的孩子开始，都是孩子的同学，虽然在机构上课至少2年，但却没听说在英文方面能实现自主阅读的，只是在比谁的孩子有被选中去比赛，获得几等奖。只关注眼前名利，偏依赖机构而没有对自己孩子有着长期规划的妈妈很多，未来我实践的对象们正是一片蓝海。结营不是终点，加油吧！辣妈规划师！
