我突然想到妈群以前的学习打卡，有个词叫采蜜，既然孩子不愿意摘抄，那我们就换一个词，以后不说摘抄，说采蜜！我们是勤劳的小蜜蜂。量不多，没经历过摘抄，需要孩子自己动手，他不愿意，可以不必每天都做，但不能不做，还是要走一下那个过程。
下午和大宝商量英语学习打卡的事，今天是妹妹生日，书法课请假，英语就没时间做了，他说明天开始吧，还是要慢慢捡起来，英语不能断。
午睡起来，先提醒他们俩完成当天的寒假作业，做完我挨个检查。后面发现妹妹余下3页书写作业，明天就完成了，而哥哥还剩下2个6页，还需要2天完成。我就很纳闷，提出自己的疑惑，为什么同样多的寒假作业，每人每天6页，而哥哥却还需要2天才完成？问题出在哪里？哥哥一听就说我怎么知道！我也都有每天做6页啊！当我再次疑惑的时候，哥哥就不舒服了，跟我说话的态度变了，眼泪也要飙出眼眶了，气呼呼地回到房间，“呯”地一声把房门关了，独自在房间生气、愤怒、伤心呢！我也反省自己这样的说话方式，让孩子不舒服了，但是，一家人，说话哪有那么小心翼翼地？话都不敢说了？动不动就甩脸甩门，成何体统！想到这里，我再次把他叫到跟前：你的态度让我非常不舒服，（是你先让我不舒服的！）我说了哪句话让你不舒服了，你可以直接表达出来，（我都跟你说啦！我说过啦！你还是这样！）没错，你是说了，但态度不对！你可以正确地表达你的需求，你觉得我说那些话是在怀疑你？你都可以说出来（是啊！我都做了，你还老问老问！）我不可以质疑吗？我就是因为内心有疑惑，才需要把你找来，一起核实这件事，你说你做了，我是看到了，可是事实是你们俩同样的页数，同样的时间做同样的事，现在就出现了不一样的结果，我质疑得不对吗？你不舒服我也可以理解，但我需要向你核实一下信息，来解开我内心的疑惑。我并没有批评你的意思，请你把妹妹的寒假作业拿来，看看问题出在哪里！然后他把妹妹作业拿来，我们一起核对，一起核实，从什么时候开始的，到今天……共历时4天，但妹妹提前一天考完试，她是历时5天，多做了一天的量，事情到这里就很明了了，你已经做了你该做的了。大宝完全没有了开始的受伤与对抗，你看如果我们没有核实信息，就掉进互相猜忌的情境中，大家都会不舒服，还不知道问题出在哪里，多冤啊！是不是？！可见核实信息在我们生活中多么重要！我又做到了稳定自己的情绪，语气还算平稳，不被孩子的情绪勾动，真不容易，耶！很多时候这种事情我们很容易就以哄孩子开心，随意糊弄过去，不想这么“斤斤计较”，但往往让双方更难靠近，慢慢疏离，更得不偿失。
大宝每天做2页计算，钉钉打卡的时候有了新的发现，拿着手机来给我分析，妈妈，我发现YZP早上七点就打卡了，这说明他六点多就起床了。哈哈，我太高兴了，他终于发现身边的同学那么努力，不然他总觉得自己做了多少多少，其实总有人更勤奋。
不管发生什么事都是有解决办法的。本来说好让大宝自己走路去，最后变成我特意顺他小半程路途，本来让他自己回，结果穿的新鞋打脚磨泡，我只好又去接他到妹妹上课的地方等妹妹下课。
霖妈在群里的话，非常认可：假期是大家近距离陪伴孩子的好机会。比起学了多少具体东西，刷了多少题，着重点更该放在跟孩子一起改善学习习惯和学习方法上。比如一起一笔一画的练字，比如多阅读，比如读题审题。不用多，一个假期改善一两个对孩子之后的学习生涯都受用不尽。越往上走，，拼的越是学习习惯和学习方法。等到孩子受制再醒悟，积重难返，就晚了。
睡前和大宝互道晚安，拥抱，听到俩孩子也悄声道晚安。
