感恩节
文/尘一粒
在《老师》这首歌的映衬下，看着看着黑板上的一句句话，我的眼睛越发的模糊，眼泪顺着鼻沟无声的一珠接一珠地滚了下来……
1
上午大课间，我带着孩子们在院子里跑步。也不记得是哪位同学问我“吴老师，你知道今天是什么节日吗？”“今天是什么节日？我还真不知道！”我连考虑都没有考虑，直接回答他，只顾着跑步。他也没有继续说下去，跟着我继续跑步。
下午两点钟开始自习，我一点五十到教室去，走在去教室的路上我还在想，差不多可以把我们未听完的《铡美案》结束了吧！待我走到走廊，明毅、文豪和鑫钰三个孩子便把我堵住“吴老师，你下去吧，还没有上课哩！”我不知道他们在搞什么鬼，见他们三个执意不肯让我进教室，我只得下来。回到办公室，我还给数学大吴老师猜测“也不知道他们在干什么，还不让我进教室！”
后来朱丹丹通知我，我可以进教室了。另外两位同学也去邀请刘老师和大吴老师进教室。
2
走进教室，耳畔便响起《老师》这首歌，眼前黑板上是每一位同学写下的一句句贴心的暖人的感动的话儿。
孩子们静静地坐在位置上，大吴老师，刘老师还有我三个人静静的站在两旁，我们静静的听着音乐，静静的看着黑板……一切都那么的安静，一切都那么的温暖。静静的听完一首歌，我把音乐声调小，请刘老师上台给我们讲几句。刘老师站在讲台上侧着身子，只是不住地擦眼泪，除了感到意外和对同学们的深深感谢之外，她更多的表达的是对同学们的愧疚。她总是说对我们班的孩子付出的太少了。她哪里付出的少呢？为了多给我们班孩子上英语课，她每周抢去了我的一节课！最为关键是，刘老师深受孩子们的喜爱，如传奇同学所说的:“刘老师您教英语的方式特别易懂，我特别喜欢您的课。”还有文豪同学说:“英语成绩上升了。”这些不都是刘老师付出的最好的见证吗？！
大吴老师又何尝不是深受孩子们的爱戴呢？！正如林雨勤在黑板上写下的:“大吴老师，您这几个月辛苦了。因为我知道我们的数学成绩不好，您还是很用心的教我们，让我们的数学能好起来。”大吴老师有着丰富的教学资源和多年的教学经验。这学期一开始，大吴老师就在班班通上安装了许多教学软件，下载了许多教学资源。两个星期前还专门儿给孩子们打印了许多数学资料，供孩子们吃过午饭之后抄写练习。这一切孩子们都亲历着，感动着，成长着……“在接下来的时间里，希望大家都够更加努力，取得更大的进步。”这是大吴老师对孩子们提出的希望。
最后一个发言的是我，站在讲台上突然不知道该说些什么。看着台下的他们一个个泣不成声，我逗他们“你们别哭了！这样子，把我这个大男人弄哭，你们好意思吗？”可惜每人搭理我！“今天过得好像不是感恩节，有点像是毕业典礼！你看看哭的，又不是明天见不到了！”我哄他们，“好了、好了！别哭了！”越哄他们哭得越凶，尤其是林、来、丹三位姑娘，好像受了多大的委屈！我感叹道:“你们都说我是好老师，感觉遇到我是幸运的。其实你们哪里知道，遇见你们我才是多么的幸福。”
看着他们流着泪的脸，我也不知道该说什么，只能深深一躬表达我对孩子们的感谢。
3
星期五，也就是11月29号那天中午，我们跟着护家课程上了一节特殊的生命教育课——生命中最重要的人。孩子们不仅设计了一张张精美的信件，还写下了一段段感人至深的话语。有的是写给妈妈的，有的是写给爷爷奶奶的，还有是写给老师的，每个孩子都向自己生命中最重要的人表达了感谢。
印象最深的是王宁怡同学的。他信件的邮编是“永远的爱您！”描述出和母亲相处时，妈妈的自责以及女儿的不善表达，但内心却对母亲满满的感激。还有聂慧怡同学，列举了生活中的两件事，爷爷骑电瓶车不小心摔伤了她，不停地自责。爷爷在工地受伤了，砸伤了头，为了不让家人挂念却谁也不告诉。但这一切聂慧怡同学都看在眼里记在心里，化作对爷爷满满的感激。“我生命中最重要的人是我的爷爷和奶奶，虽然爸爸和妈妈对我也很重要，但是爷爷奶奶是从小陪着我长大的。”来文玲的这段话不知写出了多少留守儿童的心理……
还有很多同学，许多暖心的话，表达对家人无尽的感激。我知道，诸多孩子是无法将这精美的信件及时送到家人手中，我索性便一一发在群里。不知道孩子的父母会不会珍藏这份美好，毕竟那不仅仅是一张纸所能承载的，而是一颗颗火热的滚烫的感恩节心！
此刻，回想起感恩节前后两天的经历时，我感到无比的骄傲和自豪。在我的眼前，坐着一群有血有肉眼里放光的孩子，他们健康快乐、积极上进，都在不停地努力朝向美好！我也在他们的“传染”下越发健康快乐，越发努力，越发美好！我也相信，当美好与美好相遇，能够迸发出神奇的力量。这一切，我正经历着……
2019年12月3日 05:23
