薛法根《好课的秘密》讲座随记
我表扬他，他不笑。我批评他，他不哭。
首先是心态。
上课心态要好。以前为一点小瑕疵而纠结。今天上课的孩子都很快乐。快乐是不需要钱都可以得到的。人要情感需要。孩子要积极愉悦的情感投入。要看到孩子的进步。语文课最大的是学和不学一个样，语文就没有专业性。
第一条：课品就是人品。
教育是善良的人所从事的事业。
教师、医生、 农民，三种职业需要善良的人来做。
自己快乐，也让别人快乐。
2.好教师的三个标准：
一看就像一个老师。
比实际年龄至少年轻五岁。
让自己的孩子变得更优秀。
第二条：走教学的正道。即遵循语文教学的规律。
1、方向比努力更重要。
为何而教？
我们培养的是运用语言的人，而不是研究语言的人。
文中的词语必须教会，教透。
识字、学词、积累句子，小学语言最主要的事情。
我写什么，你写什么。
第一个环节：听写词语：汽车、故障、……
学习养成好的习惯。
第二个环节：概括理解。用三个词语概括。
比喻句：这个女人像朵花。
谁对谁说的？这叫意图。很重要的。
在语境当中理解这句话的表达，这叫深刻的理解。
这个女人像朵花。不是谁都可以应用的。比如老公在家突然说：“老婆啊，你美得像朵花。”这会引起老婆怀疑：‘咦？怎么突然冒出来这句话？是不是做了什么亏心事？’
闭月羞花之美，语言创造。
我看到你长得比明星还漂亮。（比较）
语言的运用和创造：一个比喻句，你还能用其他什么句子来表达。
语言是运用语句。言语是创造语句。
2、内容比方法更重要。
教什么？
语文老师总爱操别人的心。
种了人家的田，慌了自己的园。
（1）和其他学科做些比较
数学课：一课教一个内容
体育课：不达目的不罢休
孩子是在过程当中成长起来的。
语文课可以比较。
频繁地变换教学内容，频繁地变换训练对象。
（2）三个不教
学生会的不教
学生自己可以学会的不教。
教了学生也不会的不教。
3、习得比学得更重要。
眼神要亮起来，我的学生们都对着镜子练。有的差生差到什么程度？差到哭都没有眼泪。
语言能力不是靠讲出来的。
也不一定是靠知识转化来的。
而是在言语环境中成长起来的。
我找一个记者来采访小红车的车主，请你设计三个问题。还要说说小红车是怎么回答的。
三、让成长看得见。
好课就是要让成长看得见。
教师的事业就是红娘的事业。让学生和文本之间自由恋爱。不要在学生文本之间指手画脚。
好的课：上着上着，老师不见了。
坏的课：上着上着，学生不见了。
听讲座感悟：虽然已是凌晨时分，但我仍然沉浸在薛法根老师的讲座中，他的讲座给我们道出了语文教学的真谛，让我看到的一节好的语文课应该有的样子，还有，一个好的语文老师该有的样子。这，就是我努力的方向。路虽远， 行则将至。事虽难，做则必成。很庆幸，自己已经在路上了，一切慢慢来。加油！
