李振村眼中的李希贵（来自《李振村：我眼中的李希贵》）
小纸片随时记下点滴的思想火花、灵光一闪的小创意、有启发的话题（好记性不如烂笔头）
为什么他总能屡出奇招、创意连连？
对学校管理工作影响最大的是企业管理（企业管理远比教育管理先进和发达）。企业总是站在国际管理科学的最前沿，吸收人类管理科学的成果最积极、最充分。管理者必须有精明的战略管理、精细的过程管理、精准的绩效管理（六西格玛（6sigma）管理法、网格图来排查教育教学的风险、大数据引入学校管理）
为人处世的准则不给任何人添麻烦
带队伍最要紧的就是真心实意地为老师的成长提供服务，时时琢磨着帮他们成长。校长的工作成绩应该全部体现在学生和老师身上。
校长把自己的位置努力放低放低再放低。（十一校园里到处都是海报，老师的巨幅画照贴在学校显眼的地方。和老师学生一起合影校长一定是站在边上，坚决站在最不起眼的位置。专题片要用孩子的口来说话，用教师的口来说话）
营造协商文化
把决策权放给最熟悉情况的人。
授权就是要信任别人
孩子犯错是正常现象，老师要尊重孩子的隐私和面子（人非圣贤，孰能无过）
《从优秀到卓越》《基业长青》《不抱怨的世界》《驱动力》《清单革命》《习惯的力量》《我的成功可以复制》《明朝那些事儿》《了凡四训》等经典著作。
希贵校长畅销书《学生第一》《教育艺术随想录》《36天，我的美国教育之旅》《为了自由呼吸的教育》。
尊重和喜欢孩子的校长，才能办好学校！”
2013年10月《第56号教室的奇迹》作者雷夫·艾思奎斯再次说起希贵校长的流泪：我这么多年能够获得成功，原因只有一个，我把教育当做了宗教，把第56号教室当做了我的教堂。
