什么是最好的教育？作为教育工作者，我认为，教育的初心是培养孩子向善向上的心，来照亮未来的路！
教育的底线是：
先守"完整"，再谈"优秀"；
鲜活的生命，健全的人格；
向阳的心态，才是人生的底色！
教育的本质，从不是培养完美的天才；
而是让他们，有勇气直面风雨。
有底气接纳平凡，有能力独立！
在是非明断时不出错，在正道与叉路口不迷失，在上坡爬行时有动力，在下坡滑行段有刹车，在风雨中能前行，在缺氧处能挺住，在雾霾天气善防护，在坑洼路面行得稳，攀岩过崖脚踩实，在困厄中不颓废，在成功时能忘我。
我非常支持对成绩和学业表现的极度重视！在当今的中高考体制下，不重视分数是一种不负责任的做法！但是同时我们也应当意识到，教育不仅仅为了升学率！办老百姓满意的教育，就不能把分数当作教育的全部内容！我们在激励孩子刻苦学习取得高分的同时，充足的睡眠，适当的休息与运动，艺术的教育，缓解压力的空间，强健的体魄，健康的心灵，优良的品德……同样是教育的一部分！分数非常重要，但是我们不能仅仅围绕分数转！丢了分数就赢不了高考，但是如果失去了强健的体魄，孩子就无法在人生的道路上走远！当然，我也必须承认刻苦努力是当代青少年应有的模样，但是刻苦努力的定义并不是把休息和发展兴趣爱好当成罪恶！如果将分数当做教育的唯一目的和最终归宿，那么在健康上，心灵上，品德上造成的损失是孩子以后无法弥补的！教育本就该是让孩子既有奔赴考场的底气，也有拥抱生活的能力，既有刷题的专注，也有奔跑的活力！
不把分数当做唯一并不等于不重视分数！作为今天的教育工作者，应该做到:一不能制造分数和其他方面发展价值次序的颠倒和妥协，即认为教育就仅仅是为了升学，为了分数，把孩子的身躯当作教育的工具来对待而将分数作为教育的终极价值去追求，甚至认为高分就是孩子的全部，其他方面无所谓;二不能制造分数和全面发展价值次序的对立，认为高分就意味着牺牲身体健康和全面发展;我们要抓"绿色分数"而不是带血的分数;真正的课堂，绝不仅仅是在书本和纸笔中学习，是将学到的内容用于实践之中，而不仅仅是为了分数和考试！（来自网络评论）
